Мыслительный процесс

При решении сложной проблемы обычно намечается путь решения, который осознается как гипотеза. Осознание гипоте­зы порождает потребность в проверке. Критичность — признак зрелого ума. Некритический ум легко принимает любое совпа­дение за объяснение, первое подвернувшееся решение за окон­чательное.

Когда заканчивается проверка, мыслительный процесс пе­реходит к окончательной фазе —суждениюпо данному вопро­су.

Таким образом,мыслительный процесс — это процесс, которому предшествует осознание исходной ситуации (усло­вия задачи), который является сознательным и целенаправлен­ным, оперирует понятиями и образами, и .который завершает­ся каким-либо результатом (переосмысление ситуации, нахож­дение решения, формирование суждения и т. п.).

Выделяют 4 стадии решения проблемы:

• подготовка;

• созревание решения;

• вдохновение;

• проверка найденного решения.

Структура мыслительного процесса решения проблемы:

1. Мотивация (желание решить проблему).

2. Анализ проблемы (выделение «что дано», «что требуется найти», какие недостающие или избыточные данные и т. д.).

3. Поиск решения:

3.1. Поиск решения на основе одного известного алгоритма (репродуктивное мышление),

3.2. Поиск решения на основе выбора оптимального варианта из множества известных алгоритмов..

3.3. Решение на основе комбинации отдельных звеньев из раз­личных алгоритмов.

3.4. Поиск принципиально нового решения (творческое мыш­ление).

3.4.1. На основе углубленных логических рассуждений (ана­лиз, сравнение, синтез, классификация, умозаклю­чение и т. п.).

3.4.2. На основе использования аналогий.

3.4.3. На основе использования эвристических приемов.

3.4.4. На основе использования эмпирического метода проб и ошибок.

В случае неудачи:

3.5. Отчаяние, переключение на другую деятельность «пери­од инкубационного отдыха» — «созревание идей», озаре­ние, вдохновение, инсайд, мгновенное осознание реше­ния некоторой проблемы (интуитивное мышление).

Факторы, способствующие «озарению»:

а) высокая увлеченность проблемой;

б) вера в успех, в возможность решения проблемы;

в) высокая информированность в проблеме, накопленный опыт;

г) высокая ассоциативная деятельность мозга (во сне, при высокой температуре, лихорадке, при эмоционально по­ложительной стимуляции).

4. Логическое обоснование найденной идеи решения, логи­ческое доказательство правильности решения.

5. Реализация решения.

6. Проверка найденного решения.

7. Коррекция (в случае необходимости возврат к этапу 2). Мыслительная деятельность реализуется как на уровне со­знания, так и на уровне бессознательного, характеризуется слож­ными переходами и взаимодействиями этих уровней. В результате успешного (целенаправленного) действия получается ре­зультат, соответствующий предварительно поставленной цели, и результат, который не был предусмотрен в сознательной цели, он является по отношению к ней побочным (побочный продукт действия). Проблема осознанного и неосознанного конкрети­зировалась в проблему взаимоотношения прямого (осознавае­мого) и побочного (неосознаваемого) продуктов действия. По­бочный продукт действия также отражается субъектом, это от­ражение может участвовать в последующей регуляции дей­ствий, но оно не представлено в вербализованной форме, в форме сознания. Побочный продукт «складывается под влия­нием тех конкретных свойств вещей и явлений, которые вклю­чены в действие, но не существенны с точки зрения цели».

ВОПРОС 32