ЧЕЛОВЕКА, ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ.....................274
1.Индивидуальность и личность..................................274
1.1. Свобода воли.............................................280
1.2. Общее и индивидуальное.............................280
1.3. Психологическая структура личности..............282
2. Способности как проявление индивидуального
в психике.............................................................283
3. Типология темперамента..........................................287
3.1. Типы темперамента и их психологическая
характеристика..........................................289
3.2. Роль темперамента в деятельности.................292
4. Конституционные типологии....................................295
5. Диспозиционное направление и факторный анализ
личности..............................................................298
5.1. Взаимосвязь темперамента с экстраверсией—
интроверсией.............................................305
6. Типологический подход.........................,.................309
7. Характер, акцентуации характера и неврозы..............311
7.1. Акцентуации характера...............................317
7.2. Самооценка, уровень притязаний и фрустрации.....................................................319
7.3. Неврозы.....................................................324
8. Характерный мышечный панцирь как фактор препятствия развитию личности.....................................329
9. Типологии характера...............................................332
Оглавление
9.1. Классификация А. Ф. Лазурского...................332
9.2. Типология социальных характеров Фромма.......334
9.3. Типологическая модель социальных характеров (Б. С. Братусь)................................341
9.4. Типология манипулятивных типов харак-
тера (Э. Шостром).......................................343
9.5. Типологические модели индивидуальных
характеров................................................348
9.6. Типологическая модель К. Юнга....................354
9.7. Типология психосоциотипов.........................358
9.8. Сенсорная типология...................................362
9.9. Психогеометрическая типология.....................365
9.10.Клинические типологии личности................367
9.11.От «комплекса неполноценности» к лич-
ностному росту........................................372
9.12. Типы людей и «локус контроля».................377
9.13.Адаптивность человека и фундаментальная типология индивидуальности....................378
10. Мотивация...........................................................384
11.Психические состояния..........................................397
11.1.Агрессивность и агрессивное поведение.........400
Глава 6. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ.......412
1.Психология общения...............................................412
1.1. Функции и структура общения.....................412
1.2. Трансактный анализ общения.......................417
1.3. Вербальные и невербальные средства общения...419
1.4. Общение как восприятие людьми друг друга___423
1.5. Синтоническая модель общения.....................429
1.6. Виды и техники слушания...........................440
2. Психология взаимодействия людей. Межличностные
отношения...........................................................448
2.1. Межличностные отношения и взаимодействия...450
2.2. Взаимодействие в группе.............................462
2.3. Взаимодействие людей в неорганизованных
группах...................................................477
2.4. Личность и группа: проблема лидерства и
руководства..............................................480
Глава 7. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА..496
1.Предмет педагогической психологии и предмет
педагогики...........................................................496
1.1. Целеполагание в педагогике и педагогиче-
ские принципы.........................................504
1.2. Основные понятия дидактики.......................508
2. Психологические особенности обучения......................513
2.1. Стратегии формирования новых знаний и
способностей................................,............518
2.2. Стратегия экстериоризации............................524
2.3. Психологические факторы, влияющие на
процесс обучения......................................526
Основы психологии 6
3. Структура педагогической деятельности.......................537
3.1. Методологическая структура педагогической деятельности..............................................537
3.2. Педагогический акт как организационно-управленческая деятельность........................539
3.3. Основные дидактические концепции..............545
4. Виды, методы обучения и особенности традиционного обучения.....................................................547
4.1. Программированное обучение.......................553
4.2. Проблемное обучение и деловые игры............555
4.3. Производственно-профессиональное обучение...559
4.4. Инновационное обучение.............................563
5. Педагогическое общение..........................................568
5.1. Стили педагогического общения.....................569
5.2. Воспитание и его закономерности.................579
Дата добавления: 2014-12-05; просмотров: 817;