Кандидат философских наук, кандидат богословия

Характеристика джерела Приклад оформлення
1. Один автор Бондар В.І. Дидактика / В.І.Бондар – К.: Либідь, 2005. – 262 с.
Жданова Н.С. Перспектива: Учебное пособие / Н.С.Жданова – М.: Владос, 2004. – 224 с.
2. Два автори Брюн Д. Живопись в образовании. Опыт вальдорфской школы. – / Д.Брюн, А.К.Лихтхарт. – 2006. – 200 с.
3. Три автори Масол Л.М. Методика навчання мистецтва у початковій школі / Л.М. Масол, О.В.Гайдамака, Е.В.Бєлкіна. – Х., 2006. – 256 с.
4. Матеріали конференцій Кушніренко О.М. Безрезервні техніки розпису тканин у практиці вчителя образотворчого мистецтва / О.М.Кушніренко // Науковий вісник Миколаївського державного педагогічного університету імені В.О.Сухомлинського: збірник наукових праць / За ред. В.Д.Будака, О.М.Пєхоти. – випуск 1.30. – Миколаїв: МДУ імені В.О.Сухомлинського, 2010. – с. 228 – 234
5. Стаття із журналу, газети Кузин В.С. Становление и развитие художественного образования в советской школе / В.С.Кузин // Начальная школа. – 1987. – № 11. – с.42–49.
6. Без автора Образотворче мистецтво. 1-4 класи / Програми загальноосвітньої школи – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001.- 52 с.
Книга вчителя дисциплін художньо-естетичного циклу: Довідково-методичне видання / Упоряд. М.С.Демчишин; О.В.Гайдамака. – Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2006. – 768 с.
Основи викладання мистецьких дисциплін / За ред. Рудницької О.П. - К., 1998.- 84 с.
7. Каталог Образотворче мистецтво Полтавщини: каталог. / авт. проекту Ю.О.Самойленко. – Полтавська обласна організація Національної спілки художників України. – ВАТ «Видавництво «Полтава». – 2005. – 200 с.
8. Стаття із збірки Новиков Н.И. Об эстетическом воспитаниии / Н.И.Новиков // Антология педагогической мысли России VІІІ в. – М.: Педагогика, 1985.- 480 с. – С.341-347.
9. Енциклопедія Славянская мифология. Энциклопедический словарь. – Москва, 1995. – с. 530.
10. Словник Російсько-український словник художніх термінів [Текст] : Навч. посіб. для студ. вузів / Л. М. Шкаруба, Л. С. Спанатій. – К.: Каравела, 2004. – 320 с. – (Вища освіта в Україні.). – Бібліогр.: с. 216.
11. Електронні ресурси История искусств. Творчество великих европейских художников XV-XVIII вв. [Електронний ресурс]: К.: CD-вид-во «Інфодиск», 2004. – 1 електрон, опт. диск CD- ROM: кольор.; 12 см.— Систем, вимоги: Pentium-266 ; 32 Mb RAM; Windows 98/2000/NT/XP. — Назва з титул. екрану.
Тимків Б. Виготовлення художніх виробів з дерева: В 2 ч. Підручник. / Б.Тимків, К.Кавас - Львів: Світ, 1996. - Ч. 2. Мозаїка. Випалювання. Розпис. - 144 с.. — Режим доступу до підр.: http://indekor.net.ua/Rospis/insiave/Petrikovka

 


Додаток Д

 

Рецензія на курсову роботу

на тему _____________________________________________________________

____________________________________________________________________

студента (студентки) _________________________________________________

групи ________, ____ курсу, _______________ форми навчання,

напряму підготовки / спеціальності ______________________________________

Кафедра, на якій виконувалася курсова робота: ___________________________

 

Критерії оцінювання Максим. бал Оцінка керівника
Наявність усіх елементів «Вступу» та правильність їх формулювання: актуаль­ності теми, мети, завдань, об’єкту і предмету, опису методів дослідження тощо  
Загальна оцінка рівня складності й науковості роботи (повнота реалізації мети і завдань у змісті розділів роботи) Рівень високий 18-20  
достатній 15-17
мінімально достатній 12-14
недостатній 0-11
Повнота і якість аналізу джерельної бази, культура посилань на використані джерела, якість бібліографічного опису  
Структурованість, лаконічність, рівень узагальнення (доцільність співвідношень обсягів окремих розділів роботи, дотримання вимог до загального обсягу роботи тощо)  
Достовірність і обґрунтованість висновків, їхня відповідність завданням роботи  
Оцінка якості й доцільності використаних ілюстративних матеріалів  
Дотримання нормативних вимог щодо оформлення курсової роботи (Розділ 2 Положення про написання і захист курсових, бакалаврських і дипломних кваліфікаційних робіт у ПНПУ імені В.Г. Короленка)  
Дотримання графіка виконання роботи, оцінка самостійності її виконання  
Загальна оцінка курсової роботи науковим керівником  

 

Аргументований висновок наукового керівника:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Науковий керівник __________________ (______________________)

(підпис) (прізвище, ініціали)

«____» __________ 201__ р.

Захист курсової роботи

Критерії оцінювання Максим. бал Оцінка комісії
Доповідь студента на захисті курсової роботи Рівень володіння змістом роботи, повнота розкриття теми
Чіткість, логічність, послідовність, лаконічність доповіді, наявність унаочнення (за потреби)
Повнота і коректність відповідей студента на поставлені питання
Оцінка за захист курсової роботи
Додаткові бали(наявність публікацій, доповідей на конференціях тощо)

Підсумкова оцінка за курсову роботу:

 

за шкалою університету (0 -100 балів):________

 

за шкалою ЄКТС: _______

 

за національною шкалою: ____________

 

 

Члени комісії:

 

____________________ (підпис) _________________ (підпис) __________________ (підпис)
  (________________) (прізвище, ініціали)   (________________) (прізвище, ініціали)   (_________________) (прізвище, ініціали)

 

 

«____» ______________ 20___ р

О прекращении деятельности на всей территории СССР и за его пределами любых нелегитимных (незаконных, неправомерных) ветвей и структур власти, образованных вопреки воли народов Союза ССР, выраженной на Референдуме 17 марта 1991г. а также всех зарегистрированных в нём политических партий, массовых общественных движений, религиозных организаций, юридических лиц и предпринимателей без образования юридического лица.

 

Принимая во внимание Закон «О гражданстве СССР» за №1948-1 от 28 ноября 1991 года и Закон СССР «О гражданстве СССР» за №1519-1 от 23 мая 1990 года, а также то, что ни одна Советская Социалистическая Республика, ни Союз Советских Социалистических Республик (далее СССР) никогда не лишали своих граждан ни гражданства Союзной Республики входящей в состав СССР ни тем более гражданства СССР, а также, до 17 марта 1991 ни одна Союзная Республика не смогла законно выйти из состава СССР, а также

во исполнение:

· Результатов Всесоюзного референдума о сохранении СССР 17 марта 1991 года напрямую запретившим выход из СССР;

· Указа №2010-03-18/12:12:48/SU-MSK/00001 от «18» марта 2010 года «О возрождении структур, органов и организаций СССР для наведения Конституционного порядка на всей территории СССР»;

· Указа №2010-03-18/12:12:48/SU-MSK/00002 от «18» марта 2010 года «О приостановлении и запрещении на территории СССР диверсионно-подрывной террористической деятельности организованных преступных сообществ (ОПС) выступающих от имени нелегитимных (незаконных, неправомерных) государств, образованных из республик, входящих в состав СССР»;

УКАЗЫВАЮ:

1. Прекратить деятельность всех зарегистрированных с 18 марта 1991 года на территории СССР любых нелегитимных (незаконных, неправомерных) ветвей и структур власти созданных на территориях Союзных Республик входящих в состав СССР, а также всех зарегистрированных в них политических партий, массовых общественных движений, религиозных организаций, юридических лиц и предпринимателей без образования юридического лица со дня вступления в силу настоящего Указа.

Деятельность перечисленных в данном пункте ветвей, структур, организаций зарегистрированных с 18 марта 1991 года объявляется вне закона со всеми вытекающими последствиями войны и военного времени, в связи с фактическим перехватом административной власти, вновь созданными нелегитимными (преступными) образованиями на всей территории СССР, что де-юре является оккупацией.

2. Остановить действие всех законов и документов, выпущенных и редактированных гражданами СССР с 18 марта 1991, создание и выпуск которых привел к уничтожению СССР и образованию нелегитимных (преступных) образований именующих себя Государства, на территории СССР.

3. Всех лиц[[1]], носителей гражданских паспортов нелегитимных образований на всей территории СССР с момента подписания настоящего Указа именовать гражданами Союзных Республик и Союза ССР с последующей заменой паспортов и иных документов.

4. Генеральной Прокуратуре СССР, Комитету государственной безопасности СССР, Министерству внутренних дел СССР, Министерству иностранных дел СССР и иным компетентным органам СССР, а также Военному Трибуналу СССР выявить и привлечь к ответственности лиц виновных в развале органов власти и управления СССР и Союзных Республик в составе СССР.

5. Отменить все воинские и почётные звания, учёные степени, присвоенные с 18 марта 1991 года по настоящее время по причине их нелегитимности (незаконности, неправомерности).

5.1. Соответствующим Министерствам, комитетам и иным организациям СССР занимающимся присвоением воинских и почётных званий, учёных степеней, пересмотреть в рабочем порядке всё проделанное на территории СССР и при реальных заслугах перед Страной продублировать аналогичные звания и степени под юрисдикцией Союза ССР.

5.2. Лица, которые своими действиями на пользу вновь созданным после 17 марта 1991г. образованиям принесли вред СССР, а также Коренному населению СССР не только лишаются всех званий и степеней, но и их дела направляются в Военный Трибунал и суды СССР для принятия окончательного решения.

6. У виновных лиц, а также всех их наследников, соратников и подельников аннулировать все их звания, титулы, статусы, …, дипломы о высшем профессиональном образовании с пожизненным поражением в правах, вплоть до признания их «юридически мёртвыми».

7. У виновных лиц, а также всех их наследников, соратников и подельников, которые связаны с экономическими преступлениями, разграблением СССР конфисковать в пользу СССР всё имущество, все счета и собственность, как на территории СССР, так и за рубежом.

Генеральной Прокуратуре СССР, Комитету государственной безопасности СССР, Министерству внутренних дел СССР, Министерству иностранных дел СССР и иным компетентным органам СССР, а также Военному Трибуналу СССР взять на контроль лиц подпадающих под пункты 5-7 как минимум до окончательного расчёта с виновными лицами, а как максимум не только пожизненно, но и на семь поколений вперед, которые в указанный срок должны проявить лояльность к СССР и заботу о Коренных Жителях СССР.

8. Судьба виновных лиц находящихся под военной присягой СССР, а тем более под присягой вновь созданных на территории СССР после 17 марта 1991г. образований решается исключительно в Военном Трибунале СССР.

9. Лица, состоящие на нелегитимной (незаконной, неправомерной) государственной службе во вновь созданных на территории СССР после 17 марта 1991г. образований, с момента вступления в силу настоящего Указа регулируют свою деятельность на основании законодательства Союзных Республик и СССР.

9.1. Юридические лица ветви и структуры власти во вновь созданных на территории СССР после 17 марта 1991г. образований подлежат перерегистрации в Союзных Республиках и возвращаются под юрисдикции Конституций Союзных Республик 1978 г. и Конституции СССР 1977г.

9.2. Лица отказавшиеся подчиниться законодательству Союзных Республик и СССР, подлежат аресту с заведением уголовных дел по законам войны и военного времени с рассмотрением их в Военных Трибуналах СССР.

9.3. Совету Министров СССР, Советам Министров республик в составе СССР, исполнительным органам Советов народных депутатов СССР принять все необходимые меры по трудоустройству лиц, высвобождаемых в ходе реализации настоящего Указа.

10. Совету Министров СССР, Советам Министров республик в составе СССР, исполнительным органам Советов народных депутатов до 1 октября 2014 года пересмотреть нормативные акты вновь созданных на территории СССР после 17 марта 1991г. образований на предмет их полезности и применимости в СССР и его Союзных Республиках.

11. Совету Министров СССР, Советам Министров Союзных Республик в составе СССР, исполнительным органам Советов народных депутатов обеспечить контроль за исполнением настоящего Указа.

12. Силовым структурам, занимающимся реализацией данного Указа, проверить все структуры, созданные с 18 марта 1991года на предмет их легитимности.

13. Данный Указ продублировать во всех Республиках и регионах СССР и оповестить всех, кто подпадает под данный Указ на вверенной им территории.

14. Настоящий Указ вступает в силу с момента его подписания.

 

 

Исполняющий обязанности: Президента (Главы) СССР С.В. Тараскин Москва, Кремль «21» сентября 2013 г. №2013-09-21/12:24:36/SU-MSK  

 


[1] Здесь и далее под словом лица следует понимать: государства, регионы, местную власть, юридических лиц, физических лиц, лиц без образования юридического лица, лиц без гражданства.

ПРЕДИСЛОВИЕ

В сентябре 2003 г. в Самарской государственной академии путей сообщения по благословению Архиепископа Самарского и Сызранского Сергия и непосредственном участии руководства и профессорско-преподавательского состава академии была открыта кафедра теологии - первая подобная профильная кафедра в государственном вузе Самарской области. Формирование ее – закономерное явление, свидетельствующее о возрождении отечественной системы образования, которая всегда отличалась высокой степенью идейности и духовной культуры, после многих лет государственного атеизма.

Самарская государственная академия путей сообщения – второе образовательное учреждение Министерства транспорта РФ после Московского государственного университета путей сообщения (МИИТ), которое сформировало в своих стенах кафедру теологии. В МИИТе у ее истоков стоял выдающийся деятель Церкви митрополит Волоколамский Питирим (Нечаев), в прошлом студент этого учебного заведения. Годом раньше в Самарской государственной академии путей сообщения открылась домовая церковь во имя иконы Божией Матери «Утоли моя печали».

В настоящее время на кафедре теологии трудится 14 преподавателей, из них 2 доктора наук, профессора, 8 кандидатов наук, 5 доцентов. Кафедра проводит существенную научно-методическую и учебно-воспитательную работу, являясь полноценным участником академической жизни.

В 2000 г. Министерство образования РФ утвердило государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования 020500 по специальности «Теология». Согласно данному стандарту «теология — это комплекс наук, которые изучают историю вероучений и институционных форм религиозной жизни, религиозное культурное наследие (религиозное искусство, памятники религиозной письменности, религиозное образование н научно-исследовательскую деятельность), традиционное для религии право, археологические памятники истории религий, историю и современное состояние взаимоотношений между различными религиозными учениями и религиозными организациями»[1].

Предметом теологии являются «накопленные в течение длительного исторического срока религиозный опыт, памятники религиозной культуры, а также интеллектуальное и духовное богатство»[2].

Естественно, все программы по специальности «Теология» носят светский характер. Образование студентов не ставит задачей подготовку священнослужителей – при этом совершенно очевидно, что знакомство студентов с мировой и отечественной культурой невозможно в отрыве от религиозных ценностей, которые лежат в основе фактически всех явлений человеческого духа.

Религия (от лат. relegere - вновь воспроизвести, religari - соединить себя) - понятие, получившее тысячи толкований, начиная с древнейших времен и до настоящего времени. Религию можно определить как связь с Высшим, Святым, открытость и доверие к Нему, готовность принять в качестве руководящих начал своей жизни то, что исходит от Высшего и открывается человеку при встрече с Ним[3]. Безусловно, феномен религии изначально присутствует в бытии человека, а потому не может быть воспринят только как факт культуры и результат человеческого творчества. Согласно воззрению русских религиозных философов (свящ. П. А. Флоренский, прот. С. Н. Булгаков, Е. Н. Трубецкой, И. А. Ильин и др.), религия является духовным первоистоком всякой деятельности человека. Культура порождается религией и представляет собой творчески развитые формы ее воплощения - в этике, искусстве, общественных идеалах, философии, теологии и проч. На другом мировоззренческом полюсе стоит восприятие религии как патологии, характерное для марксизма, фрейдизма, диалектического материализма.

В постсоветской высшей школе «Религиоведение» заняло место существовавшей прежде дисциплины «научного атеизма» со всеми вытекающими последствиями. Понадобилось целое десятилетие, чтобы в 2000 г. Министерством образования РФ был утвержден, наконец, государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по теологии, и стали ослабевать требования преподавать религиоведение с сугубо светской (в смысле атеистической) позиции.

Внеконфессиональные религиоведение и теология невозможны, так как они будут неизбежно зиждиться на определенных идеологических, не научных установках, прикрывая позитивизм, рационализм, деизм или материализм исследователя или преподавателя. Это понято составителями государственного стандарта по образовательному направлению «Теология» для российских вузов, где выделены православный, западно-христианский (католический, протестантский), исламский, буддийский стандарты[4].

Изучение теологии не нарушает принципа светскости, которую необходимо отличать от атестичности образования советского образца. По мысли, выраженной в письме в Министерство образования, подписанном Святейшим Патриархом Московским и всея Руси Алексием II, Президентом Российской Академии наук Ю.С. Осиповым, ректором МГУ им. М.В. Ломоносова В.А. Садовничим, «светский не означает «атеистический», основная масса христиан живет светской жизнью, является тружениками со светскими специальностями, а конфессиональные, например, православные гимназии дают государственные аттестаты зрелости, готовят вполне светских выпускников. Ничем не оправданное расширительное толкование ленинского декрета и также термина «светский характер» представляет закон, как запрет на христианское знание. Отказываясь от сокровищ христианского наследия, мы сами загоняем свой народ в атеистическое гетто. Атеизм, даже не воинствующе агрессивный, не есть какое-то объективно-надрелигиозное прогрессивное знание. Это всего лишь одно из мировоззрений, выражающее взгляды отнюдь не большинства населения земного шара, притом не имеющее какого-либо научного обоснования. В стране с тысячелетней православной культурой, где даже в конце ХХ века, ознаменовавшегося жесточайшими гонениями на веру, больше половины населения заявляет себя верующими, нет разумных оснований для того, чтобы по-прежнему предоставлять атеизму господствующее положение в образовании и воспитании. А если учесть, что атеизм, отрицая онтологическое существование добра и зла, не способен логически непротиворечиво обосновать необходимость и обязательность морали, то тем более не должен он иметь господства в нашей гибнущей от безнравственности стране»[5].

Значение православной традиции для истории России трудно переоценить: невозможно назвать область социальной или культурной жизни нашего общества, начиная с XI в., которая не была бы пронизана духом восточного христианства.

В соответствии с этими историческими фактами действующий закон РФ «О свободе совести и религиозных объединениях» признает «особую роль Православия в истории России в становлении и развитии ее духовности и культуры»[6].

Учебный план студентов СамГАПС по кафедре «Теология» следующий:

- Общекурсовая дисциплина «Религии мира»(1 семестр)

- Одна из пяти дисциплин по выбору студента (2 семестр)

«История Русской Православной Церкви»

«Христианская антропология»

«Культурно-религиозное наследие России»

«Социальное учение Русской Православной Церкви»

«Наука и религия»

В настоящем издании представлены учебно-методические программные материалы по дисциплине «Религии мира», которая преподается по кафедре «Теология» Самарской государственной академии путей сообщения в качестве предмета регионального (вузовского) компонента.

Заведующий кафедрой «Теология»

кандидат философских наук, кандидат богословия








Дата добавления: 2014-11-29; просмотров: 1121;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.023 сек.