Тема 12. Процесс управления
При гибридологическом анализе составляют схемы, в которых используют определенные символы. Родителей обозначают буквой Р, женскую особь значком ♀, мужскую – значком ♂, скрещивание – значком умножения.
Для решения задач важно правильно записать условие задачи и схему скрещивания с использованием указанной символики.
В условиях большинства приведенных задач символы генов не указаны, обозначать их надо самим произвольно взятыми латинскими буквами. При решении любых задач по генетике необходимой предпосылкой является определение типов продуцируемых особями гамет. Следует твердо помнить, что в гамету попадает из каждой пары аллельных генов только один аллель. Общее число типов гамет, продуцируемых особью, равно 2n, где n – число пар аллельных генов, в которых аллели неодинаковы. Например, генотип особи Аа, то есть моногетерозигота, продуцирует количество типов гамет, равное 2n = 21 = 2 (А и а).
Для примера разберем решение задачи 1 (вариант а). В условии даны фенотипы и генотипы родительских форм – карликовая гомозиготная особь и гомозиготная особь нормального роста. Надо определить фено- и генотипы потомков первого поколения. По условию задачи карликовый рост контролируется доминантным геном, нормальный – рецессивным. Поскольку родительские формы гомозиготны, то они имеют генотипы АА и аа соответственно и продуцируют только по одному типу гамет. Пшеница карликового роста дает гаметы, несущие ген А, пшеница нормального роста – гаметы, несущие ген а.
Записываются эти данные в виде схемы скрещивания:
РР ♀АА х ♂аа
гаметы ♀ ♂
генотип F1 Аа
фенотип карликовый рост
Все потомки первого поколения гетерозиготны, так как они получают от одного родителя ген А, а от другого – ген а. Поскольку ген А доминантен, все растения имеют карликовый рост.
В варианте «б» этой же задачи по условию скрещиваются два гетерозиготных организма. Надо определить фенотип потомков. Сначала устанавливаем, какие типы гамет продуцируют исходные родительские формы. Они образуют два типа гамет: половина из них несет ген А, половина – ген а. Сочетание этих гамет дает три генотипа: 1/4 особей имеет генотип АА, 2/4 – генотип Аа, и 1/4 – генотип аа. Особи, несущие доминантный ген А, имеют карликовый рост, особи с генотипом аа – нормальный.
РР ♀Аа х ♂Аа
гаметы
генотип особей АА, Аа, Аа, аа
фенотип карликовый рост нормальный рост
В итоге мы получаем два фенотипических класса в соотношении 3 : 1.
Для примера множественного аллелизма возьмем задачу № 12. Существует формула, по которой при n аллелях число генотипов будет равно n(n+1)/2. В нашем случае число генотипов с учетом аллелей по гену С будет равно 3(3+1)/2=6, а при четырех аллелях гена D число генотипов будет составлять 4(4+1)/2=10. Общее число генотипов в популяции с учетом перекомбинации всех аллелей составит 6 х 10 = 60. Например, ССDD; Cc1Dd1Cc2Dd2d3; c1c2d1d2 и т.д.
Тема 12. Процесс управления
Содержание процесса управления
Процесс управления — деятельность объединенных в определенную систему субъектов управления, направленная на достижение целей фирмы путем реализации определенных функций с использованием методов управления.
В общем смысле процесс управления состоит из общих функций управления, которые объединяются в циклы управления (рис. 12.1).
Рис. 12.1. Цикл управления
Таблица 12.1
Содержание основных фаз принятия и реализации решения
| Фаза | Содержание фазы |
| 1. Сбор информации о возможных проблемах | 1.1. Наблюдение за внутренней средой фирмы 1.2. Наблюдение за внешней средой |
| 2. Выявление и определение причин возникновения проблемы | 2.1. Описание проблемной ситуации 2.2. Выявление организационного звена, где возникла проблема 2.3. Формулировка проблемы 2.4. Оценка ее важности 2.5. Выявление причин возникновения проблемы |
| 3. Формулирование целей решения проблемы | 3.1. Определение целей фирмы 3.2. Формулировка целей решения проблемы |
| 4. Обоснование стратегии решения проблемы | 4.1. Детальное описание объекта 4.2. Определение области изменения переменных факторов 4.3. Определение требований к решению 4.4. Определение критериев эффективности решения 4.5. Определение ограничений |
| 5. Разработка вариантов решения | 5.1. Расчленение задачи на подзадачи 5.2. Поиски идей решения по каждой подзадаче 5.3. Построение моделей и проведение расчетов 5.4. Определение возможных вариантов решения по каждой подзадаче и подсистеме 5.5. Обобщение результатов по каждой подзадаче 5.6. Прогнозирование последствий решений по каждой подзадаче 5.7. Разработка вариантов решения всей задачи |
| 6. Выбор лучшего варианта | 6.1. Анализ эффективности вариантов решения 6.2. Оценка влияния неуправляемых параметров |
| 7. Корректировка и согласование решения | 7.1. Проработка решения с исполнителями 7.2. Согласование решения с функционально взаимодействующими службами 7.3. Утверждение решения |
| 8. Реализация решения | 8.1. Подготовка рабочего плана реализации 8.2. Его реализация 8.3. Внесение изменений в решение в ходе реализации 8.4. Оценка эффективности принятого и реализованного решения |
На практике, разумеется, все проходит не так гладко:
- подэтапы могут проходить не в такой очередности, они могут срываться, перескакивать, подчиняться обратным связям, перекрытиям, параллельному движению;
- процесс принятия решения тем более индивидуален, чем решение сложнее;
- ограниченный объем информации ограничивает рациональность решения, растет роль интуиции;
- предварительные установки по альтернативам влияют на выбор решения;
- нет стремления к оптимальному решению, если есть удовлетворяющее;
- участие нескольких лиц и организационные условия изменяют порядок прохождения подэтапов.
- менеджеры различным образом вмешиваются в структуру и процесс принятия решений, влияя, таким образом, на их качество. Наиболее часто встречаются следующие случаи:
- априорное определение лица, принимающего решение к исполнению;
- определение круга лиц, участвующих в решении;
- участие ЛПР в его исполнении;
- определение момента решения и его места;
- определение методики и калькуляции решения;
- задание целей и их относительной важности;
- ограничение числа альтернатив;
- привлечение лиц определенной компетентности;
- контроль хода решения;
- предоставление или ограничение информации;
- ссылки на аналогичные решения;
- моральное и материальное воздействие;
- расширение свободы в решениях;
- возложение ответственности за решения.
Дата добавления: 2015-01-02; просмотров: 675;