Table of Notation in the Text

Каждая синтагма заканчивается восходящим или нисходящим тоном последнего ударного слога (ядро). Например:

Для приобретения навыка деления предложения на наименьшие синтагмы нужно хорошо знать состав простого английского предложения:

0 1 2 3 4

Обстоя- Подлежащее Сказуемое Дополнение Обстоятельство

тельство

Exercise I. Listen to the sentences and repeat them making small pauses after each sense group.

Exercise II.Listen to the sentences and mark the sense groups. Read the sentences making pauses after each sense group.

1. Agriculture is the main occupation. 2. Are you a University student? 3. She is forty-eight and my father is fifty one. 4. It is very difficult, if not impossible, to find a job for the young people in Great Britain. 5. My elder sister Margaret is almost twenty and works for my father in his office as a secretary. 6. Robert Burns, a famous Scottish poet, comes from a very large family. 7. During the term-time I live in a university flat. 8. Children educated in Scotland compete for Burn's Federation prizes for essays and recitations. 9. She knows German, French, Italian and English. 10. By the way, did you know my sister? 11. He's got a new job, hasn't he?

Exercise III.Listen to the sentences and read them.

1. Jocelyn is seventeen, ||

Jocelyn, | my other sister, | is seventeen. ||

Jocelyn, | my other sister, | is seventeen | and in her final year at school, ||

2. I live on a farm, ||

I live on a farm | in the north of Scotland, ||

I live on a farm Į in the north of Scotland ļ in an area, ||

I live on a farm | in the north of Scotland ļļ in an area | which attracts many tourists. ||

I live on a farm ļ in the north of Scotland | in an area ļ which attracts many tourists ļ because of its beauty. |ļ

3. The population is fairly small, ||

That is why | the population is fairly small, ||

In winter Į that is why | the population is fairly small; ļļ and can be very bleak in winter ļ that is why ļ the population is fairly small. ļ|

It is a mountainous region | and can be very bleak in winter ļ that is why ļ the population is fairly small, ||

It is a mountainous region ļ with many lochs | and can be very bleak in winter | that is why | the population is fairly small, ļļ

4. I live in a university flat, ||

I live in a university flat | with five other girls, ļļ

During the term-time | I live in a university flat | with five other girls. |ļ

During the term-time ļ I live in a university flat ļ with five other girls | and quite often go home at week-ends, ļļ

During the term-time | I live in a university flat | with five other girls | and quite often go home at week-ends | since it's only a hundred miles away. ||

UNIT 2. INTONATION NUCLEAR TONES
ТОНЫ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Низкий нисходящий тон (Low Fall) выражает законченность, уверенность говорящего, категоричность высказывания. Например:

Высокий нисходящий тон (High Fall) придает фразе оживленный, дружеский оттенок, показывает, что говорящий проявляет живой интерес. Например:

Низкий восходящий тон (Low Rise) указывает на незавершенность, неуверенность говорящего, на категоричность ответа или сообщения. Например:

Высокий восходящий тон (High Rise) употребляется в переспросах. Например:

'When did he come? ^/What did you say?

_ Нисходяще-восходящий тон (Fall-Rise) служит для выражения большой степени незавершенности, неуверенности, а также вежливости (в вежливых поправках), для передачи сомнения, протиЕоречия, контраста и упрека. Например:

Exercise I.Read and compare.

Exercise II.Read and compare:

UNIT 3. SENTENCE STRESS
ФРАЗОВОЕ УДАРЕНИЕ

Фразовое ударение выделяет одни слова в предложении от других. В предложении, как правило, ударны знаменательные слова (существительные, смысловые глаголы, прилагательные, наречия, числительные, вопросительные местоимения, указательные местоимения в роли подлежащего, притяжательные

местоимения в абсолютной форме). Безударны обычно служебные слова (вспомогательные и модальные глаголы, если с них не начинается предложение, союзы, артикли, частицы и большинство местоимений). Например: