Дополнительная. 1. Анастази А. Психологическое тестирование

1. Анастази А. Психологическое тестирование. — М., 1982.

2. Божович Л. И., Морозова Н. Г., Славина Л. С. Развитие мотивов учения у советских школьников // Известия АПН РСФСР. — Вып. 36. 1951.

272 Часть II. Детская практическая психолог_и

3. Ветер А. Л. Диагностика ориентировки на систему требований в младшем школьном возрасте // Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. — М., 1981.

4. Гутке Ю., Волраб У. Диагностические программы как вариант тестов обучаемости // Психодиагностика: теория и практика. — ]vj 1986.

5. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. — М., 1972.

6. Забрамная С. Д. Наглядный материал для психологического обследования детей в медико-педагогических комиссиях. — эд 1985.

7. Иванова А. Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития детей. — М., 1976.

8. Калмыкова 3. И. Обучаемость и принципы построения методов ее диагностики // Проблемы диагностики умственного развития учащихся. — М., 1975.

9. Калмыкова 3. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М., 1981.

10. КеэсП.Я. К разработке диагностических тестов интеллектуального развития шестилетних детей // Вопросы психологии, 1983. — №6.

11. Костикова М. Н. Анализ условий преодоления детьми затруднений при выполнении заданий как один из методов определения готовности к школьному обучению //Диагностическая и коррек-ционная работа школьного психолога. — М., 1987.

12. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. — М., 1983.

13. Матюхина М. В. Мотивация учения младших школьников. — М., 1984.

14. Нижегородцева Н. В., Шадриков В. Д. Комплексная диагностика готовности детей к обучению в школе. — Ярославль, 1999.

15. Нижегородцева Н. В., Шадриков В. Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. — М., 2001.

16. Салмина Н. Г., Филимонова О. Г. Диагностика и коррекция произвольности в дошкольном и младшем школьном возрастах. — М-. 1999.

17. Смирнова Е. О. О коммуникативной готовности шестилетних Д^е" тей к школьному обучению // Результаты психологических исследований — в практику обучения и воспитания. — М., 1985.

шграгУР!

jg. Соловьев И. М. Восприятие действительности умственно отсталыми детьми // Особенности познавательной деятельности учащихся вспомогательной школы. — М., 1953.

j9. Тест школьной зрелости / Под ред. А. Г. Лидерса и В. Г. Колесникова. — Обнинск, 1992.

20. Формирование школьной зрелости ребенка. — Таллинн, 1982.

21. ЦеханскаяЛ. И. Диагностика степени овладения некоторыми предпосылками учебной деятельности // Диагностика умственного развития дошкольников. — М., 1978.

22. Эльконин Д. Б. Некоторые вопросы диагностики психического развития детей // Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. — М., 1981.