Нарушения мышления

Аберрация -общий термин для любых нарушений мышления.

Аутизм – уход человека в мир грез и фантазий. Мышление скачкообразное и очень короткое.

Бессвязность мышления – утрата способности к образованию ассоциаций, к элементарному обобщению.

Закупорка мышления – внезапная блокада, перерыв мысли. Бывает у всех под действием сильных неожиданных раздражителей или из-за больших неприятностей.

Деменция –приобретенное слабоумие в результате болезни.

Инногеренция – высшая степень бессвязности мышления, когда речь – это поток слов. Это бывает у больных и у людей, оказавшихся в их понимании в жутком положении.

Кретизм– слабоумие, в сочетании с задержкой умственного развития.

Сужение объема мышления - зависти от важности темы, заболевания, опасности.

Торпидность (вязкость, тугоподвижность мышления) – затруднения в последовательности течения мысли, а значит и речи.

Контрольные вопросы

7. Какое мышление развито у ребенка раннего возраста?

а) наглядно-действенное;

б) наглядно-образным;

в) словесно-логического.

8. Уровень сформированности наглядно-образного мышления определяется:

а) развитием зрительного восприятия, кратковременной и долговременной памяти;

б) развитием зрительной, кратковременной и долговременной памяти;

в) развитием зрительной, словесно-логической, кратковременной и долговременной памяти.

9. Для прогрессивного преобразования предметно-практического мышления в теоретическое, необходимо формирование:

а) абстракции;

б) анализа;

в) понятия.

10. В каком возрасте появляется способность действовать в уме?

а) в дошкольном возрасте;

б) в раннем возрасте;

в) в школьном возрасте.

11. Аутизм – это:

а) уход человека в мир грез и фантазий;

б) приобретенное слабоумие в результате болезни;

в) слабоумие, в сочетании с задержкой умственного развития.