Психофизиологическая характеристика детей на разных возрастных этапах.

Основные критерии созревания ЦНС:

· Морфологическая зрелость – размер и количество нервных клеток, длина их отростков, образование миелиновой оболочки на проводящих путях, толщина слоя коры, размеры отдельных мозговых структур.

· Функциональная зрелость – особенности биоэлектрической активности головного мозга.

· Рефлекторная зрелость – поведенческие критерии – наличие или отсутствие рефлекторных реакций, сначала безусловных, а затем условных.

· Локомоторная зрелость – возрастная способность к перемещению в пространстве (развитие движений).

· Темп и синхронность созревания – развитие может быть синхронным нормально протекающим, а может быть замедленным и ускоренным, асинхронным и крайне синхронным.

Впервые психофизиологические особенности детей изучалась Красногорским Н.И.. В 1907 г. работу продолжил Бехтерев. В 1927 г ВНД детей изучала лаборатория Касаткина. Также большой вклад внесли труды Иванова-Смоленского, Кабанова, Лурия.

У человека длительное детство (15-16 лет). Психическое созревание идет по мере созревания структур мозга. Основная закономерность созревания мозга – эволюционно более древние структуры созревают раньше:

· по вертикали созревание идет от спинного мозга к коре (сначала обеспечиваются жизненно важные функции),

· по горизонтали от проекционных отделов к ассоциативным (сначала обеспечиваются элементарные контакты с внешним миром, а затем сложные формы психической деятельности).

· Для развития каждого последующего уровня необходимо полноценное созревание предыдущего (например, для созревания проекционных полей коры необходимо созревание сенсорных периферических структур).

· Позже созревающие структуры оказывают влияние на дальнейшее развитие уже созревших – формируется иерархия мозговых структур, главную роль в осуществлении психических функций играет кора.