Осознание необходимости усвоить предлагаемую информации

Пониманию способствует функционирование установки на восприятие той или иной информации, содержание которой заключено в опреде­ленную форму. Эта установка фиксируется сознанием ре­ципиента и оказывает устойчивое влияние на пони­мание воспринимаемого материала.

Содействует облегчению понимания осознание необходимости усвоить предлагаемую информацию. Это не­избежно вызывает активизацию мыслительной деятель­ности, мобилизует опыт и ранее приобретенные знания и помогает объединению отдельных мыслей, наблюдений в более сложное целое.

Если учесть, что осознание необходимости понять что-либо приходит вместе с мыслью о полезности информации для решения тех или иных жизненных за­дач, то станет очевидно, что в содержание материалов СМИ обязательно должна заклады­ваться информация, как-то удовлетворяющая нужды аудитории. Отсюда понимание вполне правомерно свя­зывается с постановкой задачи запомнить что-либо.

 

Проблема понимания крайневажна для журналиста. С понимания предложенной информации начинается осуществление основной функциональной психологической задачи массового информационного воздействия — достижение согласия между коммуника­тором и его аудиторией и затем формирование, закреп­ление или изменение установки. На основе понимания возникает отношение к факту действительности. От того как протекает этот процесс, зависит, каким будет отно­шение реципиента информации к сообщаемому факту или выводу.

 

Контрольные вопросы

  1. Что такое понимание?
  2. Чем обусловливаются специфические особенности процесса понимания?
  3. Какие требования предъявляет динамический процесс понимания к подаче информации?
  4. Какое значение для хода и результата процесса понимания имеют сопровождающие его эмоциональные проявления?
  5. Какое влияние на процесс понимания оказывает установка на отношение к коммуникатору?
  6. Что такое глубина понимания? Как достигается максимальная глубина понимания предлагаемой информации?
  7. Какие возможности используются СМИ для углубления понимания информации, предлагаемой аудитории?
  8. Что характеризует отчетливость понимания? Какие условия способствуют отчетливости понимания материалов СМИ?
  9. От чего зависит полнота осмысления содержания материалов СМИ?
  10. Какова роль факта в обоснованности понимания информации?
  11. Какие приемы в деятельности СМИ способствую пониманию материалов СМИ?

Литература

Брудный А.А. Понимание и текст. М., 1991.

Гурова Л.А. Процесс понимания в мышлении, общении и практической деятельности//Мышление. Общение, практика. Ярославль.1986.

Корнилов Ю.К. Психологические проблемы понимания. Ярославль, 1979.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 1998.

Современный психологический словарь / Под ред. Б.Г.Мещерякова, В.П.Зинченко. СПб., 2008.

Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. М., 1973.

Шуварикова Е.В. Исследование понимания текстов средств массовой информации учащимися старших классов//Вопросы истории.1995.№2.








Дата добавления: 2014-12-21; просмотров: 942;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.003 сек.