Структура научного исследования. Фазы, стадии, этапы

Научно-исследовательский проект включает в себя три основные фазы: фаза проектирования, технологическая фаза, рефлексивная фаза.

Соответственно такому делению процесс исследования можно разделить на такие основные стадии, как: проектирование исследования; проведение исследования, оформление результатов; оценка результатов, рефлексия результатов.

Естественно, последовательность разбиения процесса исследования на фазы, стадии и этапы имеет несколько условный характер. В процессе проведения исследования постоянно приходится сопоставлять полученные промежуточные результаты с исходными позициями, с проектом исследования, и, соответственно, уточнять, корректировать и цели, и сам ход исследования. То есть, оценка и рефлексия пронизывают постоянно всю деятельность исследователя, помещение их в конце указанной логической цепочки, обусловлено тем, что по завершении одной какой-либо научной работы исследователь, как правило, начинает следующую – новый цикл исследования, но уже на качественно новом уровне – каждое очередное исследование накапливает опыт научного работника.

Можно сказать, что временнaя структура исследования носит цикличный характер.

Первая фаза – проектирование исследования – от замысла до определения конечных задач исследования и его планирования – в значительной мере осуществляется по общей для всех исследований схеме:

замысел – выявление противоречия – постановка проблемы – определение объекта и предмета исследования – формулирование его цели – построение научной гипотезы – определение задач исследования – планирование исследования (составление временного графика необходимых работ).

Логическая структура этой фазы общепризнанна. Она выработана на основе многовекового опыта научных исследований по всем отраслям знания и является, очевидно, оптимальной.

Логика второй, собственно исследовательской, технологической фазы работы может быть построена только в самом общем виде – ведь она определяется практически целиком

содержанием конкретного исследования, каждое из которых по сути своей уникально.

Более однозначна логика последней стадии второй фазы, поскольку она, в общем-то, едина для большинства исследований и апробирована многолетним опытом: апробация результатов, литературное оформление работы.

Также более однозначна логика построения третьей фазы – рефлексии, оценки и самооценки результатов исследования.