Теории, выступившие основой для социальной работы

Теории социальной работы формировались на основании развития важнейших направлений социологии и психологии, философии прав человека и политических доктрин, теории и практики лечения психиатрических заболеваний и разнообразных исследований феноменов общества и культуры. Теории данных областей научного знания оказывали и оказывают существенное влияние на формирование ее научных объяснений.

Универсильный, многопрофильный характер СР сближает её прежде всего, с социологией ввиду близости объектов и предметов социологии и социальной работы.

Социологические теории

Следует отметить, что в процессе создания дедуктивных теорий социальной работы доминируют три основные социологические парадигмы: интеракционализм, функционализм, теория конфликтов. Интеракционистская парадигма видит социальную жизнь как процесс взаимодействия между индивидами. Функциональная парадигма (социальных систем) концентрируется на конституционной структуре социальной жизни: каковы компоненты общества и как эти компоненты соотносятся. Конфликтная парадигма описывает социальную жизнь как борьбу между соревнующимися индивидами.

Философия служит методологическим основанием для теории СР. В ней используются методы, принципы, идеи философии.

Педагогика выступает в роли деятельностного компонента, решая информационные задачи, вопросы формирования знаний об обществе, отношениях в группах социализации, развития готовности личности к саморазвитию.

Политологические основы СР включают в себя осмысление уровней самоорганизации жизнедеятельности. СР ориентируется на практическое использование идеологий справедливости, активности соответствующих общностей и организаций.

Психологические теории

Психоанализ явился основой диагностической теории социальной работы. Диагностическая теория стала предвестником возникновения индивидуальной психосоциальной работы.

Таким образом,в СР как практической деятельности приходится пользоваться знаниями и методами многих наук. Все это свидетельствует о том, что СР носит междисциплинарный характер. Такой подход к определению предмета теории СР с необходимостью требует комплексного, целостного видения жизни человека и общества, соответсвующей организации практики. Очевидна связь предмета теории СР с предметами комплекса социальных наук (социальной педагогики, социальной психологии, социологии, психологии). Сегодня понимание соотношения теории СР с другими научными теориями опирается на традиционные модели системного подхода. Место социальной работы в структуре современного научного знания и практике можно рассмотреть как общую социальную теорию взаимодействия общества и личности.