Изменение программы дополнение памяти

Потребности — основа всякого поведения. Они возникают:

· в ответ на изменения во внешней или внутренней среде — утомление голода, избегании опасностей

· в результате накопления внутренней энергии определенной потребности (потребность общения).

Цель поведения — удовлетворение потребности.

Мотивация

формируется на основе потребности.

По П.В. Симонову:

Мотивация — это механизм активации памяти о способах удовлетворения потребности.

Несколько уровней выделяется в механизме мотивации. Общая эффективность зависит от уровня тревоги. Тревогой определяется нужно ли что-то предпринимать, насколько это срочно, допустимая степень риска, время и энергия. Тревогу можно измерить, она является показателем силы мотивации. Это ситуативная тревожность в определенной ситуации. А среднестатистический показатель уровня тревоги, демонстрируемый организмом в большинстве ситуаций, называется личностной тревожностью.

В рамках мотивационного возбуждения происходит не сбор всей доступной информации, а поиск ключевого стимула, который позволит охарактеризовать ситуацию как знакомую, такую, с которой человек (или животное) уже сталкивался.

Если тревога велика, то происходит активный сбор информации. Одновременно из памяти извлекаются сведения об аналогичных ситуациях и программах действия. Эмоции при этом становятся регулирующим механизмом. Сила эмоции пропорциональна недостатку информации о способе удовлетворения текущей потребности. Чем менее знакома ситуация, тем сильнее эмоции. Сила эмоции пропорциональна неопределенности ситуации.

Программа действия

Выбор или создание программы действия непосредственно предшествует двигательному акту. В подавляющем большинстве случаев используются уже готовые программы, т.к. многие люди прекращают накапливать программы в юные годы, а некоторые всю жизнь накапливают. Этим они различаются.

У животных некоторые формы целостного поведения закреплены генетически.

Это фиксированные комплексы действия (ФКД). Человек приобретает и формирует ФКД в процессе опыта. ФКД — это действие, а не только движение. Фиксированными могут быть как последовательности движений, так и психологические стереотипы. Например, очень трудно изменить отношение к определенному человеку. Реклама — метод формирования психических стереотипов в основном рассчитана на молодых.

Подавляющее большинство поведенческих актов человек совершает, используя уже готовую программу поведения.

Выбранный ФКД реализуется как программа действия.

Совокупность характеристик внешней среды называется ключевым или сигнальным стимулом.

Было введеноХонрадом Лоренцом.

При сильной мотивации сигнальное значение может приобретать стимул, имеющий только отдаленное сходство с оптимальным. Например, реакция избегания силуэта хищника, или так называемая «любовь с первого взгляда».

Причина этого феномена — повышение уровня мотивации как результат повышенной потребности.

Сопоставление полученного результата.

В результате движений происходит изменение во внешней или внутренней среде. Эти изменения сопоставляются с ожидаемым результатом. Эмоции снова играют ключевую роль: несовпадение вызывает недовольство (отрицательные эмоции) и побуждает применить другой ФКД. Если совпадает, то возникают положительные эмоции. Они становятся сигналом для пополнения памяти. В память помещаются сведения о потребности, состоянии внешней среды, сам ФКД, который привел к удовлетворению и сведения об эффективности ФКД.

Пример: пищевая потребность. Если дома, то процессы мотивации протекают бессознательно и очень быстро. Используется ФКД «идти на кухню и есть». Если нет обеда (не готов) — возникают отрицательные эмоции. Под их влиянием он собирает информацию о внешней среде (изучает содержимое холодильника), затем он извлекает из памяти возможные программы (ждать членов семьи, идти в кафе, магазин, гости и т.д.). Для оценки вероятности потребности.

Эмоции — мощный регулятор когнитивных функций. Отрицательные эмоции возникают в случае несовпадения полученного результата и побуждает организм изменить программу действия. Положительные эмоции возникают при совпадении полученного результата с ожидаемым, т.е. при удовлетворении потребности, и стимулируют закрепление в памяти нового сочетания — изменения в среде и эффективный ФКД.

(Пример поведения студента-первокурсника на лекции). Стр.68

Индивидуальные особенности:

Индивидуальный набор потребностей (система приоритетов), разная степень участия отдельных блоков поведения в формировании целостного поведенческого акта.

Пример: Уровень тревожности, который определяет силу мотивации. Психологические типы экстраверты и интроверты.

У собак определяли тип ВНД и предлагали мясо и сухари. Все предпочитали мясо, но вероятность его появления в кормушке составляло 20%, а сухарей 100%.

Холерики (эмоционально потребляемые экстраверты) и флегматики (эмоционально стабильные интроверты) предпочитали сухари, т.е. 100% подкрепление, а меланхолики и сангвиники — мясо (20% подкрепление). После введения противотревожного препарата, последние стали предпочитать сухари.

После беспокоящего воздействия, все стали выбирать низковероятное, но высококачественное подкрепление.

Т.о. при снижении уровня тревоги — сила мотивации снижается, но поведение меланхоликов и сангвиников не изменяется. У собак с разными психологическими типами роль тревоги в формировании мотивации и организации поведенческого акта различна. Это отражается на различных способностях человека.