Искусство сомнения.

Сомневающийся подобен морской волне, ветром поднимаемой и развеваемой: да не думает такой человек получить что-нибудь от Господа. Человек с двоящимися мыслями не тверд во всех путях своих.

Послание Иакова (1.6-8).

Способность сомневаться наблюдается редко у людей; лишь небольшое число умов носит в себе зачатки скептицизма, нуждающегося в воспитании для своего развития. Способность сомневаться - свойство своеобразное, замечательное, философское, аморальное, возвышенное, чудовищное, коварное, вредное для людей и для имущества, враждебное государственной полиции и благоденствию империй, пагубное для человечества, разрушительное для богов, ненавистное небу и земле.

Анатоль Франс. "Остров пингвинов".

Склонность сомневаться в достоверности различных представлений называется скептицизмом.

Скептицизм следует отличать от мнительности (которая тоже, впрочем, уместна) - склонности сомневаться в искренности, добросовестности и надежности людей. А также от критицизма (склонности во всем выискивать недостатки) и пренебрежительного отношения к мнениям и достижениям других (это никогда не бывает уместно).

Могут быть выделены следующие уровни сомнения:

1. Сомнение в частностях: величинах, пропорциях, расстановке акцентов.

2. Сомнение в направлении: попытка выявить противоположное - "да" вместо "нет", "нет" вместо "да".

3. Сомнение в охвате: то, что представляется исчерпывающим, может оказаться частным случаем чего-то еще более общего.

Примеры из науки:

· геометрия Евклида -> геометрия Лобачевского

· механика Ньютона -> механика Эйнштейна

4. Сомнение в корректности структуризации предметной области, в адекватности системы понятий:

Отличие интеллектуально талантливого человека - в способности переживать сомнения 3-го и 4-го уровней.

В скептицизме надо различать ...

· признание сомнительным чего-то конкретного;

· принципиальную готовность усомниться в чем угодно;

· предполагание возможной достоверности чего-то, признанного ложным;

· поиск и исследование альтернативных объяснений.

Не требуется больших усилий, чтобы признавать сомнительным всякий факт и всякое утверждение, но человек не в состоянии исследовать достоверность всякого факта и всякого обобщения, с которыми ему приходится работать. Таким образом, существует проблема оптимального распределения ограниченного интеллектуального ресурса между проверкой фактов и обобщений и их использованием.

Сомнение усложняет деятельность и при неуместном употреблении отрицательно отражается ее качестве. Чтобы нейтрализовать противника, рекомендуется сеять у него побольше сомнений.