Корневая морфема (корень)

Это носитель основного вещественного значения, это общая часть родственных слов. Корень — обязательная часть любого слова. SS без корня не существует.

Николай Максимович Шанский раньше утверждал, что у слова вынуть корня нет. Как определить? По сопоставлению.

Шанский: вы-ну-ть

По сопоставлению с глаголами: вынуть / вы-ним-ать (в словообразовании есть процесс аппликации, когда одна морфема налагается на другую).

В говорах еще говорят: вынять, тогда я//им, следовательно был юс.

Следовательно, необходимо учитывать новое в науке.

Все родственные слова с общим корнем образуют гнезда однокоренных слов: лес, лесной, лесистый, лесочек, обезлесить и т.д.(это только часть гнезда).

Все слова в гнезде должны иметь одно значение корня.

Гнезда бывают разными по количеству входящих в них однокоренных слов.

чист до 60 SS

вод (Z движения, водить) более 100 слов

да (пере-да-ть) более 100 слов

Корень выражает только наиболее общее Z понятия. Для того, чтобы образовать новое лексическое значение, к корню присоединяются аффиксы:

лес ® лесок ® лесочек

Корни имеют несколько групп ZZ:

· корни с предметным Z (называют предмет, сущ.) — дом, лес, книг-а, рыб-а, соль, человек

· с признаковым Z — бел-ый, храбр-ый, тверд-ый, син-ий

· с процессуальным Z (чит-ать, ход-ить, лет-еть, нес-ти)

· с колич. Z (тр-и, дв-а, пять, ст-о)

· с местоименным Z (мой, ты/тебя — супплетивные корни)

Общее Z корня сохраняется во всех производных словах:

дом ® домашний (все равно предметное Z)

соль ® солить (все равно предметное Z)

ходить ® хождение

ходьба (Z процесса, движения)

Если надо установить, какое слово от какого произошло, необходимо учитывать семантику корня:

ходить ® ходØ (Z корня процессуальное, ОZ — исходный глагол)

Но в учебниках в этом вопросе полная неразбериха, поскольку не учитывается значение корня.

Корни могут видоизменяться, то есть иметь алломорфы (даже несколько у одного корня). Они возникают в результате исторических изменений:

книг-а/книж-ный г//ж

бросить / бросать / брошу / перебрасывать

с’ // с // ш о//а

жа-ть/жн-у/с-жин-ать (в Z «убирать хлеб»)

жа-ть/жм-у/с-жим-ают (в Z «сдавливать»)

песок (основа равна корню, т.к. в СРЯ — немотивировано) / песка (о//нуль звука) / песочный (к//ч) / песчаный (к//ч, о//нуль звука)

Важно не расчленять слово там, где с точки зрения современного русского языка слово не членится. Частая ошибка:

кормить/кормлю

любить/люблю (j палатализация в истории языка)

Корни могут быть свободными и связанными. Свободные корни выступают как самостоятельная лексическая единица (то есть основа слова равна его корню):

столØ песокØ

деньØ ночьØ

пятьØ вод-а

где такси

пони там

Связанные корни — это корни, которые всегда сопровождаются приставочными или суффиксальными аффиксами. Они выделяются при сопоставлении с родственными словами.

пт-ица пт-ах-а пт-ич-ийØ пт-енец

Это связанный корень в СРЯ, но в древнерусском языке было слово пота (=птица), и корень был свободным.

добавить, убавить, прибавить, прибавка

прийти, уйти, подойти, отойти

Почему происходит такое явление?

1. Исходное слово исчезает, но есть родственные (птица)

2. связано с заимствованием

оптимизмØ (сначала не членилось, заимствованное)

затем: оптим-ист, оптим-альный, оптим-ист (обросло однокоренными словами, и начало члениться)

космос (сначала)

затем: косм-ос, косм-онавт, косм-ический, косм-одром

Суфффикс

это аффикс, который располагается после корня и служит для образования новых слов и форм слова. Поэтому суффиксы делятся на формообразовательные и словообразовательные.

S/О суф. служат для образования новых слов с новым лексическим значением:

чистый® чистота

чистить

чисто

чистюля

Последний суффикс обычно является показателем ЧР:

чистота — сущ.

чистюля — сущ.

чисто — нареч.

f/О суф. служат для образования Gff S, при этом сохраняется тождество LZ.

Суффиксы часто подвергаются видоизменению, т.е. имеют алломорфы.

дубок / дубка (к — алломорф к -ок)

подарок / подарочный

старец/ старческий

Суффиксы м.б. материально выраженными и нулевыми.

НУЛЕВАЯ МОРФЕМА — ЭТО ЗНАЧИМОЕ ОТСУТСТВИЕ МОРФЕМЫ.

Нулевой суф. выделяется при сопоставлении с др. словами.

несØ/несла

безусØый, безногØий, безрукØий (по сопоставлению со словообраз. моделью — Ср. безлошадный)

Нул. суф. выделяется и в отглагольных сущ.:

разрывØ разрывать

переходØ переходить

Ø в сущ., образованных от прил.:

сушьØ сухой

По происхождению суф. м.б. собственнорусскими и иноязычными. Подавляющее большинство — исконно русских.

Заимствованные:

ад блокада, клоунада

аж массаж, типаж, инструктаж

ант оккупант, диверсант, докторант

изм историзм, марксизм

и др.

Постфикс

это аффиксальная морфема, которая служит для образования новых слов и — редко — для образования ff S.

До недавнего времени постфикс называли пофлексийным суффиксом.

Постфикс присоединяется к глагольной основе:

учить ® учиться (новое LZ), ся находится после окончания инфинитива,

ff — уч-ишь-ся,учащийся (f причастия)

Постфикс входит в основу.

К постфиксам относятся –то, -либо, -нибудь (образуют неопределенные местоимения — кто-то, что-либо, какой-нибудь), -ка (присоединяются к глагольным основам — почитайØØ-ка — это трудные случаи морфемного разбора)

Сложно увидеть, что постфикс находится после окончания в местоимениях в связи со своеобразием местоимений:

к-ого-то

к-ому-то

к-ем-то

ч-его-то

Если мы выделим корень, то в Им. п. будут уникальные окончания: к-то-то

Главное назначение постфикса — образование новых слов, но редко в глаголах страдательного залога образуются формы слова:

Газеты доставляются почтальоном (Это форма страдательного залога, т.к. объект действия выражен Им.п., а субъект — Тв.п.). Следовательно — доставляются — это форма глагола доставлять, и возможна трансформация: Почтальон доставляет газеты.