Тема 1.Социология и ее изучение в высшей школе

СОЦИОЛОГИЯ

Курс лекций

СОЦИОЛОГИЯ.. 1

Курс лекций. 1

Оглавление. 2

Введение. 3

Тема 1.Социология и ее изучение в высшей школе. 4

ЛитератураПредпосылки возникновения и развития социологии как науки и учебной дисциплины. 4

Вопросы для самопроверки. 14

Тема 2.История становления и развития социологии. 16

1. История становления учений об обществе. Возникновение социологии. 16

2. Классический период в развитии социологии. 16

3. Социология в России. 16

4. Развитие социологии в современных условиях. 16

Вопросы для самопроверки. 29

Тема 3.Общество — целостная социокультурная система. 30

1. Понятие общества. Общество как субъект социальной жизни. 30

2. Структура и исторические типы обществ. 30

3. Цивилизационный подход к анализу общества. 30

Вопросы для самопроверки. 41

Тема 4.Социальные изменения и социальный прогресс. 42

1. Социальные изменения, их формы. 42

2. Социальный прогресс. Проблема его критериев. 42

3. Современное общество: тенденции и перспективы развития. 42

Вопросы для самопроверки. 50

Тема 5.Социология личности. 51

1. Социологическое понятие личности, ее структура. 51

2. Социальный статус и социальные роли личности. Ролевые конфликты. 51

3. Личность и общество: проблемы взаимоотношений. 51

4. Личность в современном обществе. 51

Вопросы для самопроверки. 62

Тема 6.Социальная стратификация. 63

1. Равенство и неравенство как социологическая проблема. 63

2. Социальная дифференциация как основа социальной стратификации. 63

3. Социальная стратификация современного российского общества: особенности и тенденции развития. 63

Вопросы для самопроверки. 72

Тема 7.Социально-этнические общности и отношения. 73

1. Социально-этнические общности. 73

2. Этносоциальные процессы и межнациональные отношения. 73

3. Социальные аспекты этнонациональных конфликтов. 73

Вопросы для самопроверки. 85

Тема 8.Поколения как субъекты общественной жизни. 86

1. Понятие поколения: сущность и содержание. 86

2. Возрастная стратификация общества. 86

3. Отношения поколений: преемственность и конфликты. 86

4. Социальные проблемы молодежи. 86

Вопросы для самопроверки. 96

Тема 9.Социология семьи. 98

1. Социальная сущность и функции семьи. 98

2. Классификация семейно-брачных отношений. 98

3. Кризис семьи и ее будущее. 98

Вопросы для самопроверки. 107

Тема 10. Регулирование общественной жизни: управление и самоорганизация. 108

1. Объективная необходимость и сущность социального управления. 108

2. Основные функции и принципы управления. 108

3. Методологические подходы к регулированию социальной жизни. Уровни управления. 108

Вопросы для самопроверки. 114

Тема 11.Политическая система общества как регулятор социальной жизни. 115

1. Политическая система общества: структура и функции. 115

2. Гражданское общество и правовое государство, 115

3. Политическое сознание и политическая культура. 115

Вопросы для самопроверки. 125

Тема 12. Культура как социальное явление. 126

1. Понятие и сущность культуры. Ее структура и функции. 126

2. Культура и личность. 126

3. Тенденции развития культуры в современном мире. 126

Вопросы для самопроверки. 133

Тема 13. Социология воспитания. Социализация личности. 134

1. Социологическое понятие воспитания. Содержание и цели воспитания. 134

2. Социализация и самовоспитание. 134

3. Роль педагогической деятельности в системе воспитания. 134

Вопросы для самопроверки. 141

Тема 14. Девиантное поведение. 142

1. Понятие и природа девиаций. 142

2. Основные виды девиантного поведения. 142

1. Вопросы для самопроверки. 153

Тема 15. Социология образования. 155

1. Предмет социологии образования. История ее развития. 155

2. Образование и общество. Социальная сущность образования. 155

3. Система образования: ее структура и функции. 155

Вопросы для самопроверки. 164

Тема 16. Методология, методика и техника конкретных социологических исследований. 165

1. Социологические исследования как направление социологического знания. Классификация социологических исследований. 165

2. Программа социологического исследования. Методика, техника и процедура социологического исследования. 165

Вопросы для самопроверки. 170

Литература. 171

Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших педагогических учебных заведений

ББК 60,5

С69

Рецензенты: кафедра политологии и социологии МПГУ им. В. И. Ленина (зав. кафедрой профессор Л. К Зыбайлов).

кафедра социологии и политологии ИППК МГУ им. М. В. Ломоносова

(зав. кафедрой профессор Л. Н. Панкова)

Социология. Курс лекций

Под редакцией Анатолия Васильевича Миронова, Валентины Васильевны Панферовой, Вячеслава Матвеевича Утенкова

Редакторы: И. А. Алифанова, Ю. В. Лазарева

Технический редактор Т. Н. Гризунова

Сдано в набор 04.06.96. Подписано в печать 04.07.96

Формат 84x108¹/₃₂. Гарнитура «TextBook». Печать офсетная.

Цена свободная. Объем 8 л. л. Тираж 10 000 экз. Зак. 1465

Оригинал-макет изготовлен 000 «Ин-фолио-1»

107005, Москва, Денисовский пер., 30.

Отпечатано в Орехово-Зуевской типографии.

Московская обл., г. Орехово-Зуево, ул. Дзержинского, д. 1.

Оглавление

Введение

Тема 1.Социология и ее изучение в высшей школе

Тема 2.История становления и развития социологии

Тема 3.Общество — целостная социокультурная система

Тема 4.Социальные изменения и социальный прогресс

Тема 5.Социология личности

Тема 6.Социальная стратификация

Тема 7.Социально-этнические общности и отношения

Тема 8.Поколения как субъекты общественной жизни

Тема 9.Социология семьи

Тема 10. Регулирование общественной жизни: управление и самоорганизация

Тема 11.Политическая система общества как регулятор социальной жизни

Тема 12. Культура как социальное явление

Тема 13. Социология воспитания. Социализация личности

личности

Тема 14. Девиантное поведение

Тема 15. Социология образования

Тема 16. Методология, методика и техника конкретных социологических исследований

Литература

Введение

Социология читается в настоящее время практически во всех высших учебных заведениях страны. Социологическое образование является неотъемлемой составляющей социально-гуманитарной подготовки специалистов любого профиля. Опираясь на факты, конкретные данные, оно позволяет дать объективный научный анализ социальной реальности, выходя на самые актуальные проблемы общественной жизни.

Данный курс лекций подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом, в нем нашли отражение основные темы курса, что позволяет использовать его в любом высшем и среднем специальном учебном заведении. Вместе с тем курс написан на основе Программы для педагогических институтов и имеет профессиональную направленность. Это нашло отражение и в разработке тематики курса, и в его содержании.

Наряду с такими темами, как «Социология личности», «Социология семьи», «Социология образования», традиционно включаемыми в абсолютное большинство программ и курсов, в данном пособии достаточно широко раскрыты темы, которые редко или вообще не представлены в программах и пособиях. Сюда можно отнести темы «Поколения как субъекты общественной жизни», «Девиантное поведение», «Регулирование общественной жизни: управление и самоорганизация». Они представляются важными для любого специалиста, но для учителя — особенно.

В лекциях широко использован фактический материал. При раскрытии тем особое внимание уделяется анализу современных социальных проблем в России.

Курс лекций подготовлен коллективом авторов в составе:

Губина С. А., Ерофеева С. И., Козлова О. Н., Ланцова Л. А., Мечников М. А., Миронов А. В., Панферова В. В., Руденко Р. И., Серебряков С. Л., Спасибенко С. Г., Тавадов Г. Т., Утенков В. М., Шурупова Н. Ф.

В пособии использованы материалы Голода С. И., Закалина А. С., Комаровой Э. И., Кучина Г. В., Мокина С. В., Свинцова Н. Н., Субочева Н. С., Тюленева А. Е., Усиковой Л. Ф., Фетисова В. Я.

Тема 1.Социология и ее изучение в высшей школе

ЛитератураПредпосылки возникновения и развития социологии как науки и учебной дисциплины.