Предприниматель как субъект установления равновесия.

Лекция для подготовки к итоговому Государственному экзамену

по дисциплине «Микроэкономика (продвинутый уровень)»

Предприниматель как субъект установления равновесия.

Предприниматели играют ключевую роль в рыночной экономике, активируют и стимулируют всю экономическую деятельность.

99% населения могут работать на рабочем месте после того, как оно было создано. Но только 1% населения может создавать эти рабочие места. Этот процент и составляют предприниматели всех уровней.

Чем больше общество вознаграждает и стимулирует предпринимателей, тем выше уровень жизни и процветания. Государство, в котором выше процент предпринимателей, динамично развивается, растет его экономика и уровень жизни населения. При этом государство должно мотивировать и стимулировать предпринимательскую деятельность с помощью экономических и законодательных механизмов.

Предприниматели занимают центральное место в рыночной экономике. Хотя большинство экономистов долгое время считали, что предпринимательство – это незначительная часть экономической деятельности, австрийская школа экономики признала, что предприниматель занимает центральное место в экономике любого государства. Именно энергия, креативностть и мотивация предпринимателя запускают производство новых, часто революционных для своего времени, товаров и услуг.

Так как предприниматель несет ответственность за все риски предприятия в процессе экономической деятельности, он постоянно ищет новые возможности получения прибыли путем удовлетворения еще неудовлетворенных потребностей клиентов (на рынке нет товаров, которые могут удовлетворить возникающие потребности).

Ключевая особенность мышления успешного предпринимателя – способность интуитивно определять, что новый товар, который он собирается выпустить на рынок, принесет прибыль.

Предприниматель соединяет факторы, необходимые для производства, предложения и продажи товаров и услуг. Он связывает воедино деньги, сырье, производственные мощности, квалифицированную рабочую силу, которые необходимы для производства.

Предприниматель рискует своими деньгами, инвестируя их в производство товара, который, по его мнению, должен принести ему прибыль. Для стимулирования продаж он организует систему продаж и маркетинга товара или услуги.

Предприниматель должен быть оптимистически настроен и ориентирован в будущее. Он должен верить, что может преуспеть, и готов рисковать своими ресурсами в погоне за прибылью. На кону находятся его деньги и собственное «Я», поэтому он должен быть упорным и решительно настроенным на успех.

Предприниматель должен быть легким на подъем и готовым внедрять множество разных стратегий в поисках самой оптимальной и прибыльной. Он должен быть гибким, готовым быстро реагировать на изменения на рынке и внедрять новые технологии.

Предприниматель должен уметь успешно продавать в условиях конкуренции, создавая и продвигая уникальное торговое предложение. Он должен постоянно находиться в поиске новых идей, и предлагать свои товары и услуги так, чтобы они казались более привлекательными, чем все остальные, представленные на рынке.

Предприниматель должен фокусироваться на продаже своих товаров и услуг в условиях конкуренции и динамично меняющихся рынков. Он должен быть специалистом в области решения проблем и постоянно находиться в поиске возможностей преодоления препятствий, возникающих на пути.

Предприниматель должен быть законопослушным, соблюдать действующее законодательство, приобретать лицензии, необходимые для осуществления деятельности.

Предприниматель организует необходимые для успешного функционирования бизнеса процессы и системы. Он должен хорошо ориентироваться в финансовых аспектах бизнеса, постоянно фокусироваться на продажах, денежных потоках и получении прибыли.

Экономический успех государства – это результат деятельности предпринимателей. Именно предприниматели создают рабочие места, обеспечивают процветание и доход государства, поэтому им нужно обеспечивать оптимальные условия для работы.

Эволюция предпринимательства как проявление человеческой культуры опирается на прогресс экономической культуры и свидетельствует, что процветание в бизнесе должно быть связано с высокой моралью. Иначе бизнес не имеет будущего.

Предпринимательство — это не только профессия, но и призвание, даже свойство души или врожденная склонность, особый способ мышления, поведение, стиль.

Предпринимательство — это культура. Культурный человек не обязан быть предпринимателем, но предприниматель обязан быть культурным человеком, хотя бы потому, что заинтересован в постоянном успехе.

Чтобы предпринимательство "не споткнулся", не дискредитировало себя в глазах общества, не вызвало в обществе негативных установок к себе, необходимо все время привлекать внимание к своеобразному сотрудничества бизнеса и общества, в конечном итоге служит упорядоченности позиций предпринимательства в повседневной жизни.

В сотрудничестве бизнеса и общества помощь первого мотивируется тем, что в обществе благополучным с социальной точки зрения гораздо благоприятнее и условия для предпринимательской деятельности, т.е. очевидные долгосрочные преимущества для организации бизнеса. В таком обществе складывается привлекательный образ предпринимательства, меняется на положительное отношение к нему, ценности, взгляды. Иными словами, для успешной предпринимательской деятельности необходимо пользоваться его социально-экономической модели, признавать его социально ответственным и привлекать к выполнению социально-гуманистической роли.

Первым представителем и прародителем классической школы следует считать английского экономиста Уильяма Петти (1623-1687), которого К. Маркс назвал "отцом политической экономии и в некотором роде изобретателем статистики". Петти принадлежат научные разработки в области налогообложения, таможенных пошлин. Источником экономического богатства он считал сферу производства, что сближает его с авторами трудовой теории стоимости. Классическая школа представлена несколькими основоположниками и рядом талантливых их популяризаторов и толкователей. Если не вдаваться в более тонкий анализ, то вся так называемая классическая экономическая школа может быть представлена, по крайней мере, четырьмя именами: Адам Смит (1723-1790),Давид Рикардо (1772-1823), Томас Мальтус (1766-1834), Джон Стюарт Милль(1806-1873).

Необходимо отметить, что наследие классической школы гораздо разнообразнее и может быть представлено еще добрым десятком имен теоретиков этого направления.

Также необходимо отметить, что во второй половине XIX века единый поток экономической теории как бы разделился на два самостоятельных потока. С одной стороны, выделилось такое направление экономического анализа, которое впоследствии получило обобщенное название марксизма. С другой стороны, появляется так называемая маржинальная теория, которая затем превращается в крупнейшую неоклассическую школу.

Основной вклад неоклассической школы: применение приёмов управления межличностными отношениями для повышения степени удовлетворённости и производительности; применение наук о человеческом поведении к управлению и формированию организации с учётом наиболее полного использования потенциала работников.

Школа «Человеческих отношений» (1930 – 1950) и Школа поведенческих наук (1950 – по настоящее время).

В основе – достижения психологии и социологии (науки о человеческом поведении). В процессе управления предлагалось сосредоточить внимание на работнике, а не на его задании (то есть повышение эффективности организации за счёт повышения эффективности её человеческих ресурсов). Учёные бихевиористы (от англ.слова behaviour – поведение) – разработали теории мотивации. Авторами школы человеческих отношений считают Мери Фоллетт и Элтона Мэйо. В своих научных трудах они впервые обратили внимание на то, что далеко не всегда только высокая зарплата приводит к росту производительности труда. Достигнуть увеличения выработки можно при большем внимании и заботе о подчинённых со стороны руководителя. Кроме того, рабочие действуют и принимают решения чаще как члены группы, а не как отдельные личности.

При этом каждое лицо оказывает влияние на других членов группы, одновременно находясь под их влиянием. Человек, работающий в коллективе, воспринимает требующие решения вопросы гораздо лучше, нежели указания руководства, поскольку на него оказывают влияние его коллеги. Вариантом развития научного направления, уделявшего повышенное внимание характеру взаимоотношения между людьми в процессе производства продукции, явились поведенческие науки.

Авторов данного научного направления (К.Арджирис и др.) в первую очередь заинтересовала проблема разработки методов оптимизации межличностных отношений, преодоления несовместимости целей организации и отдельной личности. Эффективность труда работника, по мнению учёных, в значительной степени зависит от знания руководителем мотивов его поведения. В свою очередь, грамотное использование научных методов науки о поведении человека может способствовать повышению эффективности деятельности организации.

Австрийская школа, появившаяся в рамках маржиналистской революции, изначально выделялась среди других представителей этого направления своеобразием своей методологической позиции. Во-первых, она крайне негативно относилась к использованию математических методов в экономической науке и в целом к построению этого типа знания по модели естественных наук. Во-вторых, теории представителей этой школы отличались последовательным субъективизмом. Используя индуктивный метод, австрийские экономисты последовательно выводили свою теорию из субъективных оценок полезности. В-третьих, австрийская школа сохранила классический метод причинно-следственного анализа.

Неоавстрийская школа, с одной стороны, продолжает традиции своих предшественников. Она также игнорирует математические методы и выступает против сциентизма экономической науки, т.е. чрезмерного стремления создать теорию по образу естественных наук без учета специфики предмета, связанной с человеческим поведением. Неоавстрийская школа, так же как и австрийская, отличается субъективизмом и недоверием к макроэкономическому подходу и любым агрегированным показателям. Во главу угла ставится анализ поведения отдельных индивидов, проблемы субъективного восприятия реальности.

С другой стороны, неоавстрийская школа пересматривает методологию своих предшественников в целом ряде моментов. Она отходит от индуктивного метода австрийской школы. Основоположник новой теории Людвиг фон Мизес исходит из универсального и априорного характера экономических законов. Он опирается на «логический анализ присущего человеку знания» о человеческом поведении.

Кроме того, подвергается корректировке метод субъективизма. Если австрийская школа исследовала только субъективные оценки индивидов, то неоавстрийская школа ставит проблему соотношения субъективного восприятия экономики индивидом и реальной действительности.

2. Неравновесные состояния рынка. Неравновесие и недостаток информации.

Рынок - комплекс экономических отношений по поводу распределения произведенных благ.

Как известно, любая система стремится к достижению равновесного состояния и его сохранению. Это характерно и для микроэкономических систем, однако, поскольку их функционирование обеспечивается посредством деятельности людей, наделенных волей, сознанием и разнонаправленными интересами, равновесие не достигается стихийно и имеет специфические законы и условия.

Рыночное равновесие проявляется в количественном соответствии спроса и предложения товаров, услуг и ресурсов и затрагивает интересы домохозяйств как поставщиков ресурсов и потребителей товаров и услуг и предприятий как потребителей ресурсов и производителей товаров и услуг. Другими словами, это оптимальная реализация совокупных экономических интересов в обществе.

Рыночное равновесие – это не просто совпадение спроса и предложения, а ситуация, при которой производители и потребители полностью реализуют свои интересы на рынке и не стремятся их улучшить.

Рыночное равновесие может возникнуть во всей национальной экономике, если все отдельные рынки одновременно находятся в равновесном состоянии. Такое равновесие называется общим равновесием.

В состоянии равновесия рынок сбалансирован, пропорционален, но в таком состоянии он не может находиться длительное время, так как любое изменение в спросе или предложении его нарушает, поэтому различают:

· стабильное равновесие – равновесное состояние рынка, при котором отклонившаяся под воздействием спроса и предложения цена в конечном счете за короткий период возвращается в исходное состояние;

· неустойчивое равновесие – равновесное состояние рынка, при котором отклонившаяся цена не возвращается в исходное положение достаточно длительный период времени.

Неравновесные состояния рынка бывает следующих видов:

· дефицит – наличие на рынке недопокупаемых товаров;

· избыток – наличие на рынке недопроданных товаров .

Главный вопрос касается природы сил, вызывающих изменения решений о покупке, продаже, производстве и потреблении, которые формируют рынок.

С точки зрения субъекта экономики можно выделить два принципиальных варианта появления неполноты информации: 1) подбор исчерпывающей информации возможен, но невыгоден; 2) полную информацию получить невозможно.

В первом варианте главную сдерживающую роль на пути к полноте информации играют трансакционные затраты. Субъекты должны осуществить поиск необходимых данных для максимизации своей полезности. Данный процесс связан с растущими издержками, что не позволяет устранить недостаточность информации полностью (возникает эффект барьера трансакционных затрат). Во втором варианте устранение неполноты информации принципиально невозможно и субъекты приспосабливаются к возникающей неопределенности, воспринимая ее как неотъемлемое условие игры.

Для большинства производителей неосведомленность покупателей относительно цены на их товар весьма невыгодна. Она увеличивает издержки покупателя на поиск, следовательно, удорожает товар и сокращает спрос на него. В качестве важнейшего способа сокращения этих затрат выступает реклама. Так, с целью уменьшения неосведомленности относительно своих цен производители устанавливают и рекламируют единые цены на товар в розничной продаже (именно для этого производителями широко публикуются так называемые рекомендуемые цены). С увеличением размеров рынка могут появиться фирмы, специализирующиеся на поиске и предоставлении ценовой информации за особую плату или даже бесплатно.

Вместе с тем обычно существуют производители, выигрывающие от неопределенности. Как правило, это те их них, которые могут быть уверенными, что при поиске ценовой информации к ним обратятся в первую очередь. Так, расположенные в людных местах магазины могут держать цены выше среднерыночных потому, что в большом потоке идущих мимо них потенциальных покупателей найдется достаточно много людей, действующих по сокращенной процедуре поиска. Им некогда искать магазин с более низкими ценами, и они купят нужный им продукт в первом же попавшемся на пути.

Идентификация продавцов и цен – не единственный пример барьеров, стоящих на пути поиска информации в экономической жизни. Сходные проблему связаны с выбором потенциальных направлений инвестирования, места работы и т.д.

Наиболее же трудным обычно является поиск сведений о качестве товара. Помимо высоких издержек субъекты часто сталкиваются с явлением информационной асимметрии.