Пеленание и осязание

Помимо того, что после появления на свет малыш нуждается в привычной внут­риутробной позе и тесных объятиях, он также нуждается и в развитии своих орга­нов чувств, в частности, осязания. После рождения развитие осязания новорожден­ного происходит за счет накопления и диф­ференцирования информации, которую он получает извне. Также как и в утробе мате­ри, для ребенка развивающее значение имеют прикосновения ко всей поверхности его тела, и особенно к его ручкам и ножкам. Стимулами для развития его осязания яв­ляется абсолютно все, к чему он может при­коснуться: пеленка, одежда, тело взрослого человека, собственное тело и т. д. Чем раз­нообразнее стимулы и чем чаще они воз­действуют на малыша, тем активнее идет развитие осязания. Если конечности мла­денца оставлены свободными и их движе­ния не ограничены тесными объятиями ма­мы или пеленки, то он будет «вскидывать­ся», переживая испуг. Сильный испуг и по­следующая паника являются доминирую­щей реакцией, которая заглушает все ос­тальные. Поэтому при наличии ничем не ограниченной свободы и частых «вскиды­ваниях» развитие осязания существенно за­медляется. Таким образом, для того, чтобы у ребенка успешно развивалось осязание, необходимо, чтобы его руки и ноги посто­янно натыкались на разные поверхности, находящиеся близко к его телу, пока он еще не успел «вскинуться» и испугаться.

У пеленания нет цели связать ребенка. Это всего лишь средство для возвраще­ния комфортного внутриутробного со­стояния. Именно потому, что новорож­денный привык к внутриутробной тесно­те, пеленание с руками, когда ему прида­ют привычную, физиологически обуслов­ленную внутриутробную позу, успокаи­вает его. Если спеленатый с руками ре­бенок подтянул ручки к лицу и положил их под щечку — это не означает, что он выбирается из пеленки, это означает, что он принял наиболее удобную эмбрио­нальную позу. Кроме того, физиологичес­ки обоснованное пеленание способствует адаптации младенца к новому простран­ственному объему и позволяет ему приоб­рести чувство опоры.

уход за новорожденным ребенком