Раскрашивание. Воспитатель раздает каждому ребенку картинку с силуэтным изображением деревьев
Воспитатель раздает каждому ребенку картинку с силуэтным изображением деревьев. По заданию дети должны раскрасить второе дерево в желтый цвет, третье – в зеленый, первое – в красный.
8. Задание «Сделай елочку из треугольников».
Дети строят слева елочку из двух треугольников, а справа – из трех.
Вопросы:
– Какая елка выше?
– Какая ниже?
– Что нужно сделать, чтобы увеличить елку?
– Как сделать елки одинаковой высоты?
9. Комплекс упражнений «Деревья».
Сосна
| Во дворе стоит сосна, К небу тянется она. Тополь вырос рядом с ней, Быть он хочет подлинней. | Стоя на одной ноге, потягиваются – руки вверх, потом то же, стоя на другой ноге. |
| Ветер сильный налетал, Все деревья раскачал. | Наклоны корпуса вперед – назад. |
| Ветки гнутся взад – вперед, Ветер их качает, гнет. | Рывки руками перед грудью. |
| Будем вместе приседать – Раз, два, три, четыре, пять. | Приседания. |
| Мы размялись от души И на место вновь пошли. | Шагают на месте. |
Ветер елочки качает
И. п.: ноги на ширине плеч, руки в стороны. Наклон влево, вправо, не останавливаясь. Повторить 8–10 раз.
Рыжие клены
| Все клены стали рыжие | Руки подняли вверх, покачали руками. |
| И ни один не дразнится. | Повороты туловища влево – вправо, руки в стороны. |
| Раз все равно все рыжие, | Руки подняли вверх. |
| Кому какая разница? | Покачали руками. |
Дуб
| На поляне дуб зеленый Потянулся к небу кроной. | Потягивания – руки вверх. |
| Он на ветках среди леса Щедро желуди развесил. | Потягивания – руки в стороны. |
| А внизу грибы растут, Их так много нынче тут. Не ленись и не стесняйся, За грибами наклоняйся! | Наклоны вперед. |
| Вот лягушка поскакала, Здесь воды ей, видно, мало. И квакушка бодро скачет Прямо к пруду, не иначе. | Прыжки на месте. |
| Ну а мы пройдем немного. Поднимаем выше ногу! | Ходьба на месте. |
| Походили, порезвились И на травку опустились! | Присесть на корточки. |
Клен
Ветер тихо клен качает,
Вправо, влево наклоняет:
Раз – наклон и два – наклон,
Зашумел листвою клен.
Ноги на ширине плеч, руки за голову, наклоны туловища влево – вправо.
10. Рефлексия. Малоподвижная игра «Поймай и назови».
Воспитатель бросает каждому ребенку мяч, дети ловят его и произносят название дерева.
Описание деревьев. Лепка березы и елочки
Цели: учить сравнивать деревья, описывать их, передавать характерные особенности внешнего строения разных видов деревьев; упражнять в употреблении существительных множественного числа.
Материалы и оборудование: пластилин, рисунок «Лабиринт» (см. п. 3), прикрепленные к спинкам стульчиков картинки с изображением деревьев разных видов и деревьев, разных по высоте и по толщине ствола.
Содержание организованной деятельности детей
Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 2002;