Вопрос 3 «Маршаллианская революция» и кэмбриджская школа

Альфред Маршалл (1842–1924) родился в Лондоне, получил образование в Кембриджском университете. Преподавал экономическую теорию в ряде университетов Великобритании, затем был профессором Кембриджского университета, где возглавлял кафедру политической экономии и создал научную школу. Был экспертом в различных правительственных комиссиях, одним из организаторов Королевского экономического общества.

А. Маршалл обобщил, дополнил и систематизировал результаты «маржиналистской революции», начатой австрийской школой предельной полезности (К. Менгер, О. Бём-Баверк, Ф. Визер), американской школой предельной производительности (Дж. Б. Кларк) и лозаннской школой (Л. Вальрас, В. Парето, Э. Бароне). Вклад А. Маршалла в разработку этого теоретического направления некоторые историки экономической мысли назвали «маршаллианской революцией».

В отличие от английской классической политической экономии неоклассики провозгласили предметом экономической теории «чистую экономическую теорию», которая не зависит от общественной формы, ее организации. Единичным объектом изучения стал так называемый «экономический человек», который, в какой бы роли ни выступал (потребителем, предпринимателем или продавцом рабочей силы), всегда стремится максимизировать свой доход (или полезность) и минимизировать затраты (или усилия) для его получения. При исследовании отдельных хозяйственных единиц применялись предельные величины, которые характеризуют эффект, получаемый от дополнительной единицы, потребления (предельная полезность, предельный доход) или затрат производственного фактора (предельная производительность фактора, предельные издержки).

На базе неоклассического направления возникли новые и недостающие звенья экономической теории – теория рыночной цены, учение о предпринимательстве, теория потребительского поведения и др. Неоклассицизм стал отправным пунктом для развития на Западе современной экономической науки.

А. Маршалл внес в неоклассическое направление весомый вклад, который ощущается до сих пор. Он дал новое толкование издержкам производства: исключил из них затраты, на средства производства и включил предпринимательскую прибыль. Отсюда вытекало, что заработная плата и прибыль растут параллельно росту производства. При этом прибыль отождествлялась с процентом, уровень которого, по мнению А. Маршалла, определяется спросом и предложением капитала.

А. Маршалл считал себя преемником одного из английских классиков – Рикардо, поэтому пытался соединить его учение о стоимости с субъективной теорией предельной полезности. Он столкнулся с односторонностью как трудовой теории стоимости (считавшей цену денежным выражением стоимости – трудовых затрат производителя), так и теории предельной полезности (видевшей в рыночной цене проявление субъективных оценок товаров покупателем). Стремясь преодолеть это противоречие, А. Маршалл пришел к следующему заключению. В процессе образования рыночной цены одинаково неправильно отдавать предпочтение либо предложению продавца, либо спросу покупателя. Поэтому в центр исследования он поставил формирование на разных товарных рынках цен под влиянием взаимодействия спроса и предложения. При этом были выявлены функциональные (количественные) зависимости между ценой и спросом, ценой и предложением. Эти и другие положения содержатся в главном труде А. Маршалла «Principles of economics» («Принципы экономической науки»), 1890г. Это произведение стало учебником, по которому учились студенты многих стран мира на протяжении последующих 50 лет (до Второй мировой войны). В середине XX в. укороченное название данного произведения – «economics» – стало обозначать широко распространенные на Западе и в других странах учебники, в которых излагается неоклассическая экономическая теория.

В «Principles of economics» рассматривался (с учетом новейших на тот момент теоретических достижений) большой круг вопросов: предмет экономической науки, методы экономических исследований, новое понимание богатства и полезности благ, потребности и потребительский спрос, факторы производства, равновесие спроса и предложения. В отличие от экономистов лозаннской школы, А. Маршалл сосредоточился на анализе частичного экономического равновесия. Маршалл прекрасно понимал динамическую природу реальных экономических процессов, но ему хватило времени и сил лишь на тщательную разработку и «шлифовку» статического экономического анализа.

Далее цитируются фрагменты «Principles of economics», посвященные предмету экономической теории, особенностям экономического поведения и влиянию экономики на повседневную жизнь человека.

Политическая экономия, или экономическая наука... занимается исследованием нормальной жизнедеятельности человеческого общества; она изучает ту сферу индивидуальных и общественных действий, которая теснейшим образом связана с созданием и использованием материальных основ благосостояния.

Следовательно, она, с одной стороны, представляет собой исследование богатства, а с другой – образует часть исследования человека. Человеческий фактор формировался в процессе его повседневного труда и под воздействием создаваемых им в этом процессе материальных ресурсов, причем в гораздо большей степени, чем под влиянием любых других факторов, исключая религиозные идеалы; двумя великими силами, формировавшими мировую историю, были религия и экономика. Иногда на время возобладал пылкий дух военных или людей искусства, но нигде влияние религиозного и экономического факторов не оттеснялось на второй план даже на короткий срок, и почти всегда эти две силы имели большее значение, чем все другие, вместе взятые. Религиозные мотивы сильнее экономических, но их непосредственное воздействие редко распространяется на столь обширную жизненную сферу. Занятие, с помощью которого человек зарабатывает себе на жизнь, заполняет его мысли в течение подавляющего большинства часов, когда его ум эффективно работает; именно в эти часы его характер формируется под влиянием того, как он использует свои способности в труде, какие мысли и чувства этот труд в нем порождает и какие складываются у него отношения с товарищами по работе, работодателями или его служащими.

Очень часто воздействие, оказываемое на характер человека размером его дохода, едва ли меньше – если вообще меньше – чем воздействие, оказываемое самим способом добывания дохода. Для полноты жизни семьи нет большой разницы, составляет ли ее годовой доход 1 тыс. ф.ст. или 5 тыс. ф.ст., но очень велика разница между доходом в 30 ф.ст. и 150 ф.ст., ибо при 150 ф.ст. семья располагает, а при 30 ф.ст. не располагает материальными условиями для нормальной жизни. Правда, в религии, семейных привязанностях и дружбе каждый бедняк может найти приложение для тех своих способностей, которые служат источником высшего счастья. Но условия, сопутствующие крайней нищете, особенно в перенаселенных районах, могут убить самые лучшие качества. Те, кого называют «отбросами» наших больших городов, располагают очень малыми возможностями для дружбы; им неведомы приличия и добропорядочность, они почти не знают согласия в семейной жизни; часто и религия не получает к ним доступа. Нет сомнения, что их физическая, умственная и нравственная ущербность частично порождаются и иными причинами, помимо нищеты, но последняя служит главной причиной.

Как меркантилизм, так и классическая политическая экономия (экономическая теория) были настолько же макро–, насколько и микро–экономикой. Рассмотренная нами неоклассическая экономическая теория (неоклассическое направление в экономической теории) была уже только микроэкономикой. Макроэкономика вновь обрела себя благодаря Дж.М. Кейнсу в 1936г. в его знаменитом трактате «Общая теория занятости, процента и денег». Толчком послужила печально знаменитая «Великая Депрессия», события которой не укладывались в существовавший тогда в теории неоклассический mainstream. Макроэкономике будет суждено стать отдельным, самостоятельным разделом экономической теории с ярко выраженным прикладным уклоном. Этому будет посвящена следующая лекция.