Разряды местоимений по значению

В зависимости от значения (от способа указания) местоимения традиционно делятся на 9 разрядов.

1.Личные: я, ты, мы, вы – указывают на лицо/лиц, участвующих в общении, он, она, оно, они – указывают на лицо или предмет, о котором идет речь: "Я тот, которому внимала ты в полуночной тишине" (Л.); "Я памятник себе воздвиг нерукотворный, к нему не зарастет народная тропа" (П.).

2.Возвратное местоимение себя указывает на то, что действие, состояние распространяется на субъект, о котором идет речь: "Я ненавижу себя"; "Он доволен собой".

3.Притяжательные: мой, твой, наш, ваш, его, ее, их, свой указывают на принадлежность лицу, животному или предмету: "Ты – как отзвук забытого гимна в моей черной и дикой судьбе" (Бл.); "Век мой, зверь мой, кто сумеет заглянуть в твои зрачки" (Манд.); "Сердитый взор бесцветных глаз. Их гордый вызов, их презренье, Всех линий – таянье и пенье – Так я вас встретил и первый раз" (Бл.); "Учитель чистописания Сергей Капитонович Ахинеев выдавал свою дочку Наталью за учителя истории и географии Ивана Петровича Лошадиных" (Ч.).

4.Указательные: этот, тот, такой, таков, сей, оный, столько* – служат для непосредственного, прямого указания на предметы, их качества, количество: "В тот год осенняя погода стояла долго на дворе" (П.); "Я люблю этот город вязевый, Пусть обрюзг он и пусть одрях, Золотая дремотная Азия Опочила на куполах" (Ес.).

* К этому же разряду можно отнести местоименные наречия: туда, там, так, тогда и пр.

5.Определительные: весь, всякий, сам, самый, каждый, любой, иной, другой. По сравнению с местоимениями других разрядов они наиболее разнообразны по семантике и имеют: а) либо значение неисчерпанности (весь): "Нет, весь я не умру" (П.); "Жди меня, и я вернусь, всем смертям назло" (Сим.); б) либо значение выделения (сам, самый, иной, другой): "Быть может, в сердце нам приходит Средь поэтического сна Иная, старая весна" (П.); "Другая жизнь" (название повести Ю. Трифонова); "Сам себе казался я таким же кленом" (Ес.); в) либо значение обобщения (всякий, каждый, любой): "И – назовет меня всяк сущий в ней язык" (П.); "Наука, искусство, техника, всякая мало-мальски человеческая, трудовая, что-либо творящая жизнь – все погибло" (Бун.); "Жизнь берет свое вопреки любым догматическим заклинаниям" (Ог. 1989. № 32); "И каждый вечер в час назначенный (иль это только снится мне?) Девичий стан, шелками схваченный, В туманном движется окне" (Бл.).

6.Вопросительные: кто, что, какой, каков, который, чей, сколько служат для формирования вопросительных предложений*^, **: "Или что увидел? Или что услышал? Словно за деревню погулять ты вышел" (Ес.); "Ты в чем виновата? Ты в том виновата, что зоркости было в тебе маловато" (Б.Ок.).

* С помощью этих же местоимений создаются и восклицательные предложения с высокой экспрессивностью: "Ах, война, что ж ты сделала, подлая: стали тихими наши дворы..." (Б.Ок.).

** К этой же группе можно отнести и местоименные наречия: как, когда, куда, где.

7.Относительные: по составу это те же слова, которые образуют группу вопросительных местоимений, но выступающие в роли союзных слов в сложноподчиненном предложении: "Я живу с твоей карточкой, с той, что хохочет, у которой суставы в запястьях хрустят, Той, что пальцы ломает и бросить не хочет, у которой гостят и гостят и грустят" (Паст.); "Я тот, которого никто не любит и все живущее клянет" (Л.).

8.Отрицательные: никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего используются для выражения отрицания: "Долог день до вечера, когда делать нечего" (посл.); "В саду горит костер рябины красной, Но никого не может он согреть" (Ес.).

9.Неопределенные: некто, нечто, некоторый, некий, несколько, кто-либо, кто-нибудь, сколько-нибудь, кое-что, какой-нибудь и др. обозначают приблизительное указание на предметы, признаки и количества: "Есть нечто, называемое судьбой, – предмет хотя не материальный, но тем не менее вполне действительный" (Вл.Сол.); см. также традиционное начало многих русских сказок: "В некотором царстве, в некотором государстве..."

Употребление местоимений различных разрядов*

* В этом разделе уделяется внимание преимущественно тем группам местоимений употребление которых, во-первых, может повысить выразительные качества речи и, во-вторых, связано с ошибками, нередко наблюдающимися в речи.