Патогенез неврозов

Нейродинамический аспект

К нейродинамическому аспекту патогенеза неврозов относятся следующие объяснительные модели:

Нейродинамическая концепция неврозов И.П. Павлова (типы высшей нервной деятельности, соотношение первой и второй сигнальных систем, коры и подкорки).

Срыв высшей нервной деятельности который может быть обусловлен одним из трех факторов: перенапряжением раздражительного, тормозного процесса или их подвижности.

Основными поставщиками неврозов по И.П. Павлову являются крайние варианты нормы.

Нейрохимический аспект

Концепция стресса Ганса Селье. В рамках этой теории неврозы представляют собой клиническую модель острого, а чаще хронического эмоционального стресса.

Психологический аспект

Длительность эмоционального напряжения при психологическом конфликте зависит не столько от длительности существования объективно трудной психотравмирующей ситуации, сколько от противоречивого характера отношений к ней личности, препятствующего рациональному разрешению конфликта и затрудняющего выход из него.

Классификация конфликтов

В.Н.Мясищевым были выделены три основных типа невротического конфликта: истерический, обсессивно-психастенический и неврастенический.

Истерический конфликт определяется чрезмерно завышенными претензиями личности, всегда сочетающимися с недооценкой или полным игнорированием объективных реальных условий или требований окружающих. Отсутствие критического отношения к своему поведению.

Второй (обсессивно-психастенический) тип невротического конфликта обусловлен, прежде всего, противоречивыми собственными внутренними тенденциями и потребностями, борьбой между желанием и долгом, между моральными принципами и личными привязанностями. При этом если даже одна из них и становится доминирующей, то продолжает встречать противодействие другой, создаются благоприятные возможности для резкого усиления нервно-психического напряжения и возникновения невроза навязчивых состояний.

Наконец, конфликт третьего типа (неврастенический) представляет собой противоречие между возможностями личности, с одной стороны, ее стремлениями и завышенными требованиями к себе – с другой. Особенности этого конфликта формируются чаще всего в условиях, когда постоянно стимулируется нездоровое стремление к личному успеху без реального учета сил и возможностей индивида.