Сопоставление количественных и качественных методов социологических исследований

№ п/п	Основания сравнения	Количественные методы	Качественные методы
	Цель применения	Макросоциологическое исследование	Микросоциологическое исследование
	Цель применения	Дать объяснение причин изучаемого явления	Понять изучаемое явление
	Исследователь-ские задачи	Замерить параметры явления Установить взаимосвязи между отдельными параметрами	Выявить общую картину явления Концептуализировать явление, интерпретировать его
	Позиция исследователя	Сторонний наблюдатель	Сочувствующий участник
	В центре внимания исследователей	Социальные структуры и институты Объективные факторы Общие социальные процессы	Человек Субъективные факторы Особенные, частные процессы
	Исследователь-ские гипотезы формулируются	До начала сбора данных	По мере овладения данными
	Исследователь-ские инструменты	Разрабатываются до полевого этапа Формализованы, во многом одинаковы для всех исследователей	Определяются как до полевого этапа, так и в его ходе Неформализованы, отражают индивидуальный исследовательский опыт
	Исследователь-ские процедуры	Стандартизованы; предпо-лагается их дублирование	Менее стандартизованы; дублируются редко
	Единицы анализа	Факты, события, высказывания, акты поведения	Субъективные значения фактов для индивида
	Логика анализа	Дедуктивная: от абстракции к фактам путем опе-рационализации понятий	Индуктивная: от фактов к концепциям
	Основные способы анализа	Классификация путем отождествления случаев Статистическими способами Систематизация	Описание случаев без их отождествления Путем обобщения выявленных оценок Воображение
	Вид предоставления данных исследования	Статистические распреде-ления, шкальные показатели, индексы и т.п.	Высказывания, документы, интеллектуальные продукты групповых дискуссий и т.п.
	Способ достижения валидности (надежности)	Повторение установленных связей	Описание случаев и выявленных мнений
	Стиль исследования	Жесткий, холодный	Мягкий, теплый

Количественные и качественные исследования нельзя противопоставлять, так как они взаимосвязаны и дополняют друг друга. Только при таком подходе к их применению возможно получение достоверной информации. Результаты качественных исследований могут быть переведены в количественную форму с помощью, например, такого количественного метода, как контент-анализ. При проведении количественных исследований часто используются качественные технологии получения информации (ассоциации, незаконченные предложения, вопросы-ловушки и т.д.).

Тем не менее, необходимо помнить, что количественные и качественные методы имеют свои специфические исследовательские цели, предназначения, предпочтительные объекты изучения.

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите основные критерии оценки отчета о НИР.

2. Какие части включает в себя отчет о проделанной работе?

3. В чем принципиальные отличия друг от друга качественных и количественных методов исследования?

<24 25 262728 29 30 >

Дата добавления: 2015-08-01; просмотров: 1471;