Занятие №67
«Волшебная страна музыкальных красок»
(Художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
1.Привлечь внимание детей к красоте весенних звуков природы. Развивать тембровый слух, чувство ритма, воображение, ассоциативное мышление. Приобщать к слушанию и восприятию классической музыки (через видеопросмотр).
2.Развивать творческое воображение с помощью игры на музыкальных инструментах, различать характер музыкальных произведений.
3.Совершенствовать исполнение легкого, ритмичного поскока.
4.Совершенствовать исполнение ранее разученных элементов русских народных плясок
5.Играть в ансамбле ритмично, слаженно на музыкальных инструментах.
6.Вырабатывать легкое, напевное звукоизвлечение. Учить детей правильно передавать мелодию песни.
7.Свободно ориентироваться в пространстве, точно отмечать акценты взмахами флажка.
Содержание занятия:
1.Музыкальное приветствие
2.Упражнение: «Поскоки» укр. н. м, «Кто лучше пляшет» р. н. м.
3.Игра на музыкальных инструментах: «Во поле береза» р. н. п.
4.Дыхательная гимнастика
5.Слушание с видео просмотром.
6. Пение: «Мы теперь ученики» Струве, «До свиданья детский сад» Филиппенко, «Всем нужны друзья» Компанейца
7.Танцевальная импровизация «Гусеница и бабочки»
8.Танец «Барбарики», «Русская пляска» р. н. м.
9.Игра с флажками Чичкова
Материал: музыкальные инструменты, макет большого автомобиля, , цилиндр и плащ-накидка волшебнику, оборудование для видео презентации.
Ход занятия:
Дети входят в зал под спокойную музыку.
М.р: Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро!»,
«Здравствуйте и добрый день!» Говорить нам всем не лень.
Дата добавления: 2015-07-30; просмотров: 491;