С родителями в семьях, имеющих и тех и других детей
Авторы исследования | Усыновленное дитя х усыновитель | Собственное дитя х усыновитель | Контрольное дитя х родитель |
фримэн и др. (Freeman etal.,1928) Барке (Burks, 1928) Лихай (Leahy, 1935) Среднее значение по всем исследованиям | 0,39(^=169) 0,20 (N- 174) 0,18 (N= 177) 0,26(^=520) | 0,35(ЛГ=28) 0,36(ЛГ=20) 0,35 (ЛИ 48) | 0,52 (N- 100) 0,60 (N- 173) 0,57 (N- 273) |
В исследованиях, выполненных позднее, в частности в наиболее известном Техасском проекте, который был реализован в 1960-е гг., были получены несколько иные данные (табл. 4. 6).
Таблица 4.6
IQ корреляции между родителями (первое тестирование) и детьми,
тестированными дважды (повторное — через 10 лет)
IQ тесты (родитель/ребено; | Биологически несвязанные Биологически связанные к) | ||||
F-Ad | M-Ad | F-Na | M-Na | B-Ad | |
Родитель и ребенок в первом | тестировании | ||||
Векслер/Векслер | 0,19 | 0,13 | 0,29 | 0,04 | 0,36 |
Бета/Векслер | 0,08 | 0,10 | 0,09 | 0,14 | 0,23 . |
Родитель в первом тестировании с ребенком во втором ; | |||||
Векслер/Векслер | 0,10 | 0,05 | 0,32 | 0,14 | 0,39 |
Бета/Векслер | 0,07 | -0,02 | 0,26 | 0,19 | 0,26 |
Векслер/Бета | 0,15 | 0,07 | 0,16 | -0,01 | 0,78 |
Бета/Бета | 0,08 | -0,02 | 0,20 | 0,21 | 0,33 |
Количество пар | 248-257 | 242-248 | 90-93 | 87-90 | a |
Результаты этого десятилетнего исследования базируются на изучении 300 техасских семей, которые имели одного (или более) приемного ребенка. Согласно полученным данным, корреляции уровневых оценок интеллекта усыновленных детей выше с биологическими матерями, чем с приемными родителями. Впрочем, не будем спешить делать вывод о том, что доказана наследуемость интеллекта. «Болевыми точками» метода приемных детей являются следующие.
1. Репрезентативность в популяции группы женщин, отдающих детей.
2. Возможное сходство между приемными и биологическими родителями.
3. Пренатальные влияния материнского организма на будущего ребенка, которые не могут быть отнесены к генетическим факторам.
...Показано, что, во-первых, дети биологических родителей с низким интеллектом, попавшие в хорошую среду, имеют интеллект значительно выше того, который мог быть предсказан по IQ родителей, но, во-вторых, в одинаково хорошей среде семей-усыновительниц распределение оценок интеллекта приемных детей существенно зависит от интеллекта биологических родителей; если они имели высокие (120) баллы IQ, 44% детей имеют столь же высокий интеллект и никто не имеет оценку ниже 95 баллов; если же родные родители имели IQ 95, то у 15 % детей IQ тоже ниже 95 баллов и никто не имеет 120 баллов. Иначе говоря, в одинаково хорошей среде распределение оценок 1Q приемных детей сдвинуто в сторону высоких значений, если биологические родители имели высокий интеллект, и в сторону низких — если они имели сниженный интеллект (подобного рода результаты вызвали остроумную реплику одного из психогенетиков: «Лучше всего считать, что интеллект на 100 % зависит от генов, а на 100 % — от среды1») (Равич-Щербо, 1999, с. 164-165).
Второй тип исследований — близнецовый, основывающийся на сопоставлении внутрипарного сходства у МЗ и ДЗ близнецов. При этом допускается примерное равенство постнатальных средовых воздействий для близнецов, входящих как в МЗ, так и в ДЗ пары. Если по какому-либо признаку МЗ близнецы оказываются внутрипарно более сходными, нежели ДЗ, то это означает формирование данного признака под влиянием генотипа.
Давно известно, что показатели тестов интеллекта у МЗ близнецов более сходны друг с другом, нежели у ДЗ. Величина коэффициента корреляции варьирует от исследования к исследованию и находится в пределах от 0,76 до 0,94 для МЗ и от 0,44 до 0,66 для ДЗ близнецов. Результаты значительного числа исследований стремятся убедить нас в том, что степень роста интеллектуального подобия пропорциональна степени генетической связи. Хотя в преобладающем большинстве исследований доказывается наследственная обусловленность интеллекта, в зарубежной литературе есть и другие данные. Так, при изучении всех детей, родивших-:я в Англии, Шотландии и Уэльсе за одну неделю, было установлено, что величи-га внутрипарной корреляции у МЗ близнецов, идентичных по полу и возрасту, те превышает 0,3.
Представляют интерес и данные Кэмина, вносящие существенные поправки в <ажущееся бесспорным представление об обусловленности интеллекта наследст-5енностыо. Оказывается, что у МЗ близнецов, в силу внешнего сходства, большая »ероятность оказаться в сходной окружающей среде, чем у ДЗ. Это подтверждайся и отечественными психологическими исследованиями. Как пишет И. В. Ра-шч-Щербо, у МЗ близнецов следует ожидать возникновения в раннем онтогенезе входного типа двигательной активности, а в дальнейшем предпочтения однотип-[ых игр, одного круга общения, что приводит к конвергенции психологических юобенностей близнецов одной пары. Немаловажно и то, что однояйцевые близ-юцы воспитываются более сходно, чем двуяйцевые, окружающие стимулируют
К этому высказыванию мы еще раз вернемся немного позднее, подводя итоги психогенетических исследований в области интеллекта.
4.5. Интеллект и наследственность
их идентичность, они больше сопоставляются друг с другом родителями, учителями и другими партнерами по контактам.
Наконец, ограниченность метода близнецов связана с тем, что должны быть учтены пренатальные особенности развития. В ряде случаев может сложиться ситуация, в которой один член пары будет иметь лучшее кровоснабжение, чем другой. Это приведет к большей зрелости и большему весу при рождении, а в последующем — к лучшему развитию на начальном этапе онтогенеза.
Рассмотрим одно из наиболее значительных исследований интеллекта близнецов, осуществленное в России (Кантонистова, 1980). Было изучено 118 пар близнецов в возрасте от 7 до 16 лет (61 пара — МЗ близнецы, 57 пар — ДЗ близнецы) с использованием адаптированного варианта теста интеллекта Векслера для детей (WISC). Основные результаты, полученные автором, представлены в табл. 4.7.
Таблица 4.7
Внутрипарные корреляции у МЗ и ДЗ близнецов по субтестам I/I//SC
и наличие генотипической компоненты в разные возрастные периоды
(Н. С. Кантонистова, 1980)_____________________________________________
Дата добавления: 2015-07-22; просмотров: 779;