ТЕМИ ДЛЯ ДІАЛОГІВ

1. У книжковому магазині.

2. Розмова по телефону (Виклик лікаря).

3. Краплинка і травинка.

4. Мої канікули.

5. Знайомство.

6. Новорічне свято (Колядування, Вертеп).

7. В аптеці.

8. На прогулянці в парку.

9. На лижах (ковзанах, санках).

10. Подорож весняної краплини.

11. Зустріч із Феєю.

12. Бесіда з татом.

13.Метелик і квіточка.

14. Будяк і Троянда.

Лекція № 23 (2 година)

Робота над складанням зв'язних висловлювань. Твори, їх класифікація. Етапи процесу творення тексту. Критерії і норми оцінювання творчих робіт

План лекції.

1. Значення створення власних зв'язних висловлювань учнями
початкових класів.

2. Етапи процесу творення тексту.

3. Класифікація творів.

4. Взаємопов'язане навчання розповідям, описам і міркуванням на уроках розвитку мовлення.

5. Типи помилок у зв'язних висловлюваннях.

6. Методика роботи над помилками різних типів.

7. Методика ознайомлення з прийомами запобігання помилками у зв'язних письмових висловлюваннях учнів.

8. Критерії і форми оцінювання учнівських переказів і творів.

Рекомендована література

1. Блик О.П. Фонетика, орфоепія, графіка, орфографія. - К.: Радянська школа, 1985.

2. Богун А.М. Методика розвитку рідної мови. - К.: Вища школа, 1995.

3. Варзацька Л.О. Розвиток сприймання , уяви , мислення - основа словесної

творчості. - ж-л «Початкова школа», №2, 1995.

4. Вашуленко М.С., Дмитренко Я.І. Нетрадиційні уроки мовлення та мислення

молодших школярів, -ж-л «Початкова школа», №11,2003.

5. Головко І. Системність у роботі над текстами — міркуваннями. — ж-л «Початкова

школа», №2, 1998.

6. Квітко Г.М. Збагачення творчої уяви, опорних знань у мовленні школярів. - ж-л

«Початкова школа», №2,1991

7. Кругла Н. Урок розвитку зв'язного мовлення. - ж-л «Початкова школа», № 4, 1997.

8. Машталер О. Художні описи та оповідання школярів. - ж-л «Початкова школа», № 4, 1998.