СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ. Макросоциальная среда определяется демографическими, экономическими, социокультурными, религиозными и национальными факто­рами

Макросоциальная среда определяется демографическими, экономическими, социокультурными, религиозными и национальными факто­рами. Демографический фактор проявляется в перенаселенности данной территории, изучаемой с точки зрения безопасности. При перенаселении в обществе повышается уровень опасности проживания, выражающийся в росте асоциального и криминального поведения. Перенаселение влияет и на психическое состояние людей, проживающих в мегаполисе.

Экономический фактор определяется уровнем экономического развития данной территории. Низкий экономический уровень развития формирует большое количество преступлений на экономической почве.

Социокультурный фактор выражается нали­чием различных субкультур, в том числе и моло­дежных (панки, скинхеды и пр.). Субкультуры раз­личны в зависимости от социального положения и достатка включенных в нее индивидов, от их профессиональной деятельности.

Религиозный фактор определяется:

- преобладающей религией;

- наличием конфессиональных представительств на данной территории;

- наличием сект;

- культурой религиозных взаимоотношений различных слоев населения.

Национальный фактор определяется преобладающей национальностью, национальными меньшинствами, проживающими на данной территории, наличием диаспор и культурой взаимо­отношений между различными национальностями (межнациональные взаимоотношения).

В целом на безопасность личности могут оказывать влияние все параметры, определенные выше. Тем не менее, наиболее опасными из них, являются состояния перехода общества от одного строя к другому. Э. Дюркгейм предложил теорию аномии, согласно которой переходное состояние определяется как состояние дезорганизации, при котором старые нормы и ценности уже не соответствуют реальным отношениям, а новые еще
утвердились.

§ 2. Толпа

Макросреда определяется характеристиками, присущими большим группам. Одной из наиболее значимых в контексте безопасности больших групп является толпа.

Толпа - бесструктурное скопление людей, ли­шенных ясно осознаваемой сущности целей, но связанных между собой сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания.

Выделяются четыре основных вида толпы:

1. Окказиональная толпа, связанная любопытством к неожиданно возникшему происшествию (дорожная авария и т.д.).

2. Конвенциональная толпа, связанная с интересом к какому-либо заранее объявленному массовому развлечению (например, некоторые виды спортивных состязаний и т.д.). Так толпа лишь вре­менно следует достаточно диффузным (в социологии «диффузия» - распространение культурных черт одного общества на другое или одной отдельной группы на другую внутри одного общества) нормам поведения. В такой толпе люди проявляют направленный интерес и готовы следовать определенным условностям.

3. Экспрессивная толпа, совместно выражающая общее отношение к какому-либо событию (радость, энтузиазм, возмущение, протест и т.д.). Край­нюю форму экспрессивной толпы представляет экстатическая толпа, достигающая общего экстаза (как на некоторых массовых религиозных ритуалах, карнавалах, концертах рок-музыки и т.д.). Находясь в экстазе, люди истязают себя, рвут на себе одежду, танцуют до упаду.

4. Действующая толпа - иногда и политичес­ки значимый, и наиболее опасный вид стихийного поведения людей. Действующая толпа включает следующие подразделения:

- агрессивная толпа, объединенная слепой ненавистью к некоторому объекту или событию (суд Линча, избиение религиозных, политических противников и т.д.);

- паническая толпа, стихийно спасающаяся от реального или воображаемого источника опасности;

- стяжательная толпа, вступающая в кон­фликт за обладание какими-либо ценностями (день­гами, местами в общественном транспорте и т.д.);

- повстанческая толпа, в которой людей связывает возмущение действиями властей. Она нередко составляет атрибут революционных
потрясений, и своевременное внесение в нее организующего начала способно возвысить стихийное массовое выступление до сознательного акта политической борьбы.

Толпа легко превращается из одного вида (подвида) в другой. Такие превращения часто происходят спонтанно, однако знание их типичных закономерностей и механизмов позволяет умышленно манипулировать поведением толпы в авантюристических целях (что характерно для реакционных политических режимов, зачастую намеренно провоцирующих погромы, самосуд и т.п.). Но также возможно сознательно предотвращать и прекращать особо опасные действия толпы.

Психологи отмечают, что для толпы характер­но состояние аффекта, неконтролируемых дей­ствий.

Человек, который оказался в толпе, теряет способность рационально мыслить, у него сни­жается чувство опасности, повышается эмоциональность восприятия происходящего вокруг, вну­шаемость.

Нахождение в толпе подавляет у чело­века чувство ответственности за собственное поведение, а также появляется ощущение соб­ственной силы и анонимности действий. Возни­кает некое состояние «стадности», многие утра­чивают свою индивидуальность. Находящиеся в толпе люди, совершают схожие действия, по­ступки, которые зачастую противоречат их пове­дению в повседневной жизни (в особенности, ког­да нет прямой угрозы жизни).

Как показывает практика, в большинстве слу­чаев у «человека толпы» раскрепощается инстинкт разрушения, который в обычной обстановке подавляется не только силой закона, но и совестью.

В толпе вся ответственность перекладывается на коллектив или на лидера (лидеров). В данной си­туации разрешается все: громить, крушить, бить, убивать.

Довольно часто участники массовых бес­порядков впоследствии не могут поверить, что они могли во всем этом принимать участие.

Рекомендации относитель­но того, что нужно предпринять, идя в места большого скопления людей (митинг, концерт, парк отдыха):

- не берите с собой острых (колющих или режущих) предметов;

- не берите лишних сумок, папок, портфелей;

- не надевайте галстук, шарф;

- надевайте удобною обувь, желательно не на высоком каблуке и без шнурков (на молнии);

- застегните верхнюю одежду на все пугови­цы (молнии), чтобы она плотно облегала фигуру;

- желательно не брать фотоаппарат или камеру;

- мобильный телефон убрать во внутренний карман;

- возьмите с собой документ, удостоверяющий вашу личность;

- заранее узнайте, где расположены запасные выходы, наиболее опасные местa (выступы, пороги, бордюры и пр.).

Попав в толпу, оцените ситуацию и продумайте план поведения.

Не приближайтесь к агрессивно настроенным группам людей.

Избегайте близкого нахождения с му­сорными контейнерами, урнами, коробками, детскими колясками и прочее, так как в них могут находиться взрывоопасные предметы.

Не идите против движения толпы, избегайте ее краев и центра.

Избегайте близкого соседства с витри­нами, оградами, столбами, деревьями.

Не цепляйтесь руками ни за какие предметы, а также за других людей.

Избавьтесь от лишних предметов, находящихся в руках (сумка, зонт и прочее).

Не пытайтесь поднять уроненный вами предмет, вас попросту могут затоптать.

Сцепите руки в замок на уровне груди, тем самым, защитив свою диафрагму.

Если упали, защитите голову руками и постарайтесь немедленно рывком встать.

Притворитесь больным или невменяемым (психически неуравновешенным или находящимся в состоянии алкогольного опьяне­ния), в определенных ситуациях это позволит вам выйти из толпы.

Не поддавайтесь панике.

§ 3. Паника

Одним из наиболее опасных психологических состояний толпы, требующих определенных организационных мероприятий, предотвращающих их развитие, является паника.

Есть два основных момента, определяющих возникновение паники. Первый связан главным образом с внезапностью появления угрозы для жизни, здоровья, безопасности, например, при по­жаре, взрыве, аварии и т.п. Второй можно связать с накоплением соответствующего «психологичес­кого горючего» и срабатыванием «реле», опреде­ленного психического катализатора. Длительные переживания, опасения, накопление тревоги, неопределенность ситуации, предполагаемые опас­ности, невзгоды - все это создает благоприятный фон для возникновения паники, а катализатором в этом случае может быть любое событие. Вызвать панику может не только сильный испуг, страх, но и абсолютно безопасные по сути прояв­ления, например, звуки, слова, чье-то повеление, какие-то сигналы, не имеющие никакого отноше­ния к ожидаемым опасностям. Военные психоло­ги среди причин паники у солдат и офицеров на­зывают общее моральное состояние, низкий уро­вень дисциплины, отсутствие авторитета у командиров.

Панику можно классифицировать по масшта­бам, глубине охвата, длительности и деструктив­ным последствиям

По масштабам различают индивидуальную, групповую и массовую панику. В случае группо­вой и массовой паники захватываемое ею количе­ство людей различно; групповая - от двух-трех до нескольких десятков и сотен человек (если они разрознены), а массовая - тысячи или гораздо больше людей. Массовой следует считать панику, ког­да в ограниченном, замкнутом пространстве (на корабле, в здании и пр.) ею охвачено большинство людей независимо от их общего числа.

Под глубиной охвата имеется в виду степень панического заражения сознания. В этом смыслe можно говорить о легкой, средней панике и пани­ке на уровне полной невменяемости.

Легкую панику можно испытывать тогда, когда задерживается транспорт, при спешке, внезапном, но не очень сильном сигнале (звуке, вспышке и пр.). При этом человек сохраняет почти полное самообладание, критичность. Внешне такая пани­ка может выражаться лишь легкой удивленностью, озабоченностью, напряжением мышц и т.п.

Средняя паника характеризуется значительной деформацией сознательных оценок происходяще­го, снижением критичности, возрастанием страха, подверженностью внешним воздействиям. Типич­ный пример средней паники - скупка товаров в магазинах при циркуляции справедливых или финишных слухов о повышении цен, исчезнове­нии товаров из продажи и т.д. Паника средней глу­бины часто проявляется при проведении военных операций, при небольших транспортных авариях, пожаре (если он близко, но непосредственно не угрожает) и различных стихийных бедствиях.

Полная паника - паника с отключением сознания, аффективная, характеризующаяся полной невменя­емостью - наступает при чувстве большой, смертель­ной опасности (явной или мнимой). В этом состоя­нии человек полностью теряет контроль над своим поведением. Он может бежать куда попало (иногда прямо в очаг опасности бессмысленно метаться, совершать, самые разнообразные хаотические дей­ствия, поступки, абсолютно исключать критическую их оценку, рациональность и этичность.

По длительности паника может быть кратко­временной (секунды и несколько минут), достаточ­но длительной (десятки минут, часы), пролонги­рованной (несколько дней, недель). Кратковременная паника - это например, паника в автобусе, потерявшем управление, и т.п. Достаточно длительной бывает паника при землетрясениях, не развернутых во времени и не очень сильных.

Пролонгированная паника - паника во вре­мя длительных боевых операций, например, блокада Ленинграда; после аварии на ЧАЭС.

Возникновение паники трудно предсказуемо, что отмечают военные психологи. Но в ряде слу­чаев можно говорить о повышенной вероятности возникновения паники.

Современный человек более или менее подготовлен к таким чрезвычайным событиям, как транс­портная авария, пожар, нападение бандитов, стихий­ное бедствие, эпидемия и пр. Причем люди некоторых профессий находятся в состоянии повышенной готовности к подобным событиям, например пожар­ные, милиционеры, спасатели, врачи и др. Военные, естественно, готовы к неожиданностям боя, сраже­ний (особенно те, которые участвовали не только в учебных, но и в реальных операциях).

Состояние психологической неготовности к адекватному восприятию случившегося можно объяснить следующими причинами:

- уникальностью экстремальной ситуации, которое создает чрезвычайное напряжение при оценке данного события;

- слабой подготовкой подавляющего большинства людей к рациональным действиям в случае опасности;

- недостатком конкретной информации и одно­временно своего рода информационной анархией;

- эмоциональной неустойчивостью, обусловленной, в частности, директивными формами управления, заторможенностью собственной инициативы, что проявляется в условиях нарушения рычагов управления (предоставленность самим себе в сложных условиях переживается особенно остро).

Безопасность в контексте макросреды опре­деляется тенденцией к снижению негативных явлений и наличием минимальных противоречий между факторами и входящими в них элементами.

СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ

В процессе изучения курса "Сопротивление материалов" студенты выполняют расчетно-графические работы (РГР). Количество РГР и задач, входящих в каждую из этих работ, зависит от специальности и количества часов, отведенных в учебном плане на изучение курса. Цель РГР – сознательное усвоение теоретического курса и приобретение навыков решения задач, имеющих как академический, так и практический характер.

Данное учебное пособие предназначено для оказания помощи студентам при выполнении расчетно-графических работ. Номера задач, решение которых объясняется в данном пособии, соответствуют номерам задач в издании [4], по которому студенты выбирают схемы решаемых задач.

В данном пособии приводятся краткие теоретические сведения и основные формулы, необходимые для выполнения задач, объясняются смысл и порядок решения задач. Решение одних задач сопровождается численными расчетами, решение других приведено в общем виде. Ни в коем случае не следует копировать решение задач, не разобравшись со смыслом того, что Вы делаете. Пособие не заменяет учебник, поэтому перед выполнением задач прочитайте те разделы учебников, которые приведены в перечне литературы по изучаемой теме. В процессе расчетов обращайте внимание на единицы измерения величин, входящих в формулы. Не забывайте писать, в каких единицах Вы получили результат. Рекомендуемые единицы измерения приведены в перечне используемых обозначений. Все арифметические вычисления следует выполнять с точностью до трех значащих цифр – точностью, достаточной для инженерных расчетов.

Расчетно-графические работы оформляются на одной стороне стандартных листов писчей бумаги формата А-4 (210х297). Перед решением задачи необходимо нарисовать расчетную схему задачи в масштабе в соответствии со своими данными. Решение задачи должно сопровождаться короткими пояснениями, рисунки желательно делать карандашом, на листах должны быть оставлены поля для замечаний преподавателя. После выполнения всех задач, входящих в расчетно-графическую работу, листы с решением следует сброшюровать и снабдить титульным листом.