Человек, индивид, личность.

Индивид – это представитель биологического рода, носитель определенных биологических свойств.

Младенец человека отличается от детеныша животного, определенными врожденными особенностями:

- прямохождение обусловлено строением тела;

- развитие интеллекта обусловлено структурой мозга;

- строение руки предоставляет возможность использования орудий труда;

- наличие психики обуславливает устойчивость во взаимодействии с окружающей действительностью;

- наличие сознания обуславливает преобразование окружающей среды.

Человек – это биосоциальное существо обладающий членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями. Человек способен создавать орудия труда, пользоваться ими для жизнеобеспечения.

Специфические человеческие свойства и способности не являются врожденными, они формируются на протяжении всей жизни, в процессе усвоения культуры, созданной предшествующим развитием человечества. Для усвоения общественно – исторического опыта необходимо:

- общение ребенка со взрослым. Взрослый открывает для ребенка мир предметов и явлений, нравственности и норм морали;

- обучение общественно выработанным способам деятельности.

Личность – это конкретный человек, сформировавшийся в результате усвоения им общественно - исторического опыта человечества, общественных норм сознания и поведения. Личность возникает в результате социального и культурного развития.

Личность является объектом изучения таких наук как: философия, психология, педагогика, социология. Каждая из этих наук изучает личность в своей специфике.

Психология изучает личность как социально психологическую сущность, формирующуюся под влиянием жизни в обществе, в процессе воспитания, обучения, взаимодействия и общения.

Контрольные вопросы к лекции № 2

1. Дайте определение психики.

2. Перечислите стадии развития психики и дайте им краткую характеристику.

3. Что относят к психическим явлениям?

4. Какие функции психики вы знаете?

5. От чего зависит развитие человека?

6. Чем определены индивидуальные особенности человека?

7. В результате чего возникает личность?

8. Какие науки изучают личность?

9. Чем отличается младенец человека от детеныша животного?

10. Какую возможность предоставляет строение руки?

Литература к лекции № 2

1.Л.Д.Столяренко, Психология. Учебник для вузов – СПб, Питер. 2013 – 592с.

2. Нуркова В.В., Березанская Н.Б., Психология. Учебник. – М. Издательство Юрайт.2013 – 575 с.

3. Парфенов В.Н. Психология. Учебное пособие – СПб, Питер. 2013 – 480с.

4. Сосновский Б.А., под редакцией. Психология. Учебник. – М. Издательство Юрайт.2013 –799 с.