З A H Я Т И Е № 2. ТEМА: Спинной мозг, топография, строение, функции.

ТEМА: Спинной мозг, топография, строение, функции.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучить строение и функции спинного мозга, места от -
хождения и выхода спинномозговых нервов, области их
иннервации; понять рефлекторный характер деятельности
нервной системы, усвоить понятие о рефлексе , простой и
сложной рефлекторной дуге, цепи нейронов и нервных
центрах, ознакомиться с методикой изучения данной цепи
в средней школе.

Литература: смотреть I занятие.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Общий обзор строения спинного мозга, его оболочек, нервных спле-
тений.

2. Самостоятельная работа студентов при активной консультации
преподавателя:

а). Изучить макро-микроскопическое строение спинного мозга, по
таблицам влажным препаратам, муляжам.

б). Рассмотреть и зарисовать микропрепараты: поперечный срез спин-
ного мозга, межпозвоночный ганглий.

в). Разбор самостоятельной работы студентов.

ОБОРУДОВАНИЕ

1.Таблицы: Спинной мозг /вид спереди и сзади/, Схема сегментов
спинного мозга, Поперечный разрез спинного мозга,
Схема рефлекторной дуги.

2. МИКРОПРЕПАРАТЫ: Спинной мозг, межпозвоночный ганглий.

ВОПРОСЫ

1. Какое строение имеет нейрон, спинной мозг. Сегмент спинного мозга.

2. Как расположены в спинном мозге серое и белое вещество.
3. Нервные центры, их расположение в спинном мозге и функция.
4. Сколько существует различных типов нейронов в спинном мозге.

Какие функции они выполняют.

5. Спинномозговые нервы, как они образуются, на какие ветви распада-
ются,

6. Какие четыре парных сплетения образуют передние ветви спинномоз-
шх нервов.

7. Какими спинномозговыми нервами образовано шейное сплетение ₉

каковы его главные ветви и области иннервации.
8. Какими спинномозговыми нервами образовано крестцовое сплетение,

каковы его главные ветви и области иннервации.

9. Онто- и филогенез спинного мозга.

10. Оболочки спинного мозга. Спинномозговая жидкость, кол-во, функция.

ЗА Н Я Т И Е № 3
ТЕМА: Отделы головного мозга и функция.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучить строение и функции: продолговатый мозг, мост

/Варолиев мост/, мозжечок, IV желудочек, ретикулярная
формация. Ознакомиться с методикой изучения данной
темы в средней школе.

ЛИТЕРАТУРА: смотреть I занятие.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

I. Обзор строения и функций выше перечисленных отделов головного

мозга и их функция.
2. Самостоятельная работа по теме занятия:

а). Изучить макроскопическое строение отделов головного мозга по
влажным препаратам, муляжам, таблицам.

б). Зарисовать отделы мозга на срединном продольном разрезе голов -
ного мозга: ствол, продолговатый мозг, мост, 1V желудочек.

ОБОРУДОВАНИЕ

1.Модели: головной мозг /разборная модель/; череп человека,

2.Влашые препараты: головной мозг /сагитальный разрез/;

мозговой ствол со вскрытым IV желудочком.

3.Таблицы: основание мозга, головной мозг /сагитальный разрез/
стволовая часть мозга.

4.Микропрепарат: мозжечок.

ВОПРОСЫ

1. Строение и функция продолговатого мозга.

2. Ядра продолговатого мозга, их функция.

3. Какие структуры относят к перешейку ромбовидного мозга.

4. Строение и функция моста: ядра, проводящие пути, борозды.

5. Строение и функции мозжечка, Кора, серое и белое вещество.

6. Ядра мозжечка. Проводящие пути.
7. Возрастные особенности мозжечка.
8. Строение и функция ретикулярной формации.