Георгий Николаевич Владимов Верный Руслан
1. | Атестація - | визначення кваліфікації педагога. |
2. | Державний освітній стандарт - | сукупність знань, умінь та навичок, що необхідна та достатня щодо досягнення цілей освіти, оптимальний мінімум змісту освіти. |
3. | Децентралізація управління - | процес передачі делегування управлінських функцій місцевим органам управління. |
4. | Діагностика - | кількісна оцінка і якісний аналіз педагогічних процесів, явищ тощо за допомогою спеціально розроблених наукових методів. |
5. | Інноваційний процес вузу - | сукупність окремих інновацій (нововведень), кожен з яких може також розуміться як окремий інноваційний процес. |
6. | Інформаційна потреба - | форма відношення спеціаліста до певної інформації, яка кваліфікується як “необхідна” щодо вирішення задачі, що поставлена. |
7. | Інформація - | відомості про стан системи та оточуючого середовища, що сприймаються людиною або спеціальним пристроєм. |
8. | Кваліфікація - | ступінь здатності людини до будь-якого виду праці, рівень підготовки. |
9. | Колегіальність в управлінні - | процес вироблення колективного рішення на підставі думок керівників різного рівня, виконавців конкретних рішень. |
10. | Контроль - | процес зіставлення фактично досягнутих результатів із запланованими. |
11. | Конфлікт - | процес різкого загострення протиріч. |
12. | Конфлікт - | процес різкого загострення протиріч та боротьби двох або більше сторін - учасників в рішенні проблеми, що має особистісну значимість щодо кожного із її учасників. |
13. | Метод управління - | спосіб організації спільної діяльності учасників педагогічного процесу щодо реалізації цілей, принципів, змісту управлінської діяльності. |
14. | Мотивація - | процес спонукання себе та інших до діяльності щодо досягнення особистісних цілей та цілей організації. |
15. | Нововведення (інновації) - | процес введення в систему внутривузівського управління нових постійних елементів, змін в певну зону, середовище. Таким чином, нововведення можна розглядати як процес пошуку (розробки), розповсюдження, запровадження та реалізації нововведень. |
16. | Організаційна структура управління - | сукупність управлінських ланок, що розташовані у суворому підпорядкуванні та забезпечують взаємозвязок між управляючою системою та системою, що управляється. |
17. | Організація діяльності - | процес обєднання людей та засобів щодо досягнення цілей. |
18. | Педагогічна система - | безліч взаємоповязаних структурних та функціональних компонентів, що підкоряються цілям освіти, виховання та навчання підростаючого покоління. |
19. | Планування - | прийняття рішень на основі співвідношення результатів педагогічного аналізу з ціллю, що поставлена. |
20. | Принцип управління - | основопокладаючі ідеї щодо здійснення управлінських функцій. |
21. | Прогнозування - | різновид наукового передбачення. |
22. | Прогноз - | можливий варіант майбутнього стану вузу. Зміст прогнозування складається у виявленні перспективних проблем, що підлягають рішенню у визначенні шляхів досягнення заданих результатів. |
23. | Рецензія - | критичний аналіз та оцінка якого-небудь наукового або художнього твору. |
24. | Система - | сукупність взаємодіючих елементів, що складають цілісне утворення, що має нові властивості по відношенню щодо її елементів. |
25. | Стратегія управління - | мистецтво планувати управління, що засновано на правильних та далеко йдучих прогонозах. |
26. | Управління - | функція організованих систем різноманітної природи, що забезпечує збереження їх певної структури, підтримка режиму діяльності, реалізація їх програм та цілей. |
27. | Управління педагогічними системами - | цілеспрямована, усвідомлена взаємодія учасників цілісного педагогічного процесу на підставі пізнання його обєктивних закономірностей. |
28. | Управлінська інформація - | інформація, що необхідна для оптимального функціонування системи, що управляється. |
29. | Управлінське рішення (плани, накази) - | процес знаходження звязків між існуючим станом управління та тим, що передбачається ціллю управління. |
30. | Форми організації управлінням - | підбір та розстановка кадрів, координація діяльності педагогів, студентів. |
31. | Функції управління - | конкретний вид управлінської діяльності, що здійснюється спеціальними прийомами та способами. |
32. | Експертиза - | розгляд питання спеціалістами (експертами) з метою винесення висновків. |
Георгий Николаевич Владимов Верный Руслан
Сканирование - Alexander Gaker
«Верный Руслан»:
АСТ, Астрель, Олимп; 2000; ISBN 5-271-00386-8, 5-8195-0112-8, 5-237-05600-8
Дата добавления: 2014-12-02; просмотров: 859;