Котёнок

Цель: развитие эмоционального общения ребенка со взрослым, на­лаживание контакта. Оборудование: мягкая игрушка котёнок.

Ход игры:Педагог показывает ребенку игрушечного котёнка и пред­лагает погладить его.

— Смотри, какой к нам. пришёл котёнок — маленький, пушистый. Давай погладим котёнка—вот так.

Действие сопровождается стихотворением:

Киса, кисонька, кису ля! —

Позвала котёнка Юля.

Не спеши домой, постой! —

И погладила рукой.

Можно продолжить игру с котёнком: напоить его молочком, пока­зать, как котёнок умеет прыгать, махать хвостиком.

Шарик

Цель:развитие эмоционального общения ребенка со взрослым, на­лаживание контакта.

Оборудование:маленький пластмассовый шарик (который может поместиться в зажатой ладони).

Ход игры:Педагог показывает ребенку шарик и предлагает поиг­рать.

— Смотри, какой красивый шарик. Давай поиграем: я шарик буду прятать, а ты угадывай, в какой он руке.

После этого педагог убирает руки за спину и прячет шарик в кулак. Затем выставляет обе руки, зажатые в кулаки, вперед и предлага­ет ребенку угадать и показать, в какой руке находится шарик. Пос­ле чего переворачивает руку и раскрывает ладонь.

— В какой руке шарик — угадай! Правильно угадал — вот он, ша­рик, смотри! Давай спрячем шарик еще раз!

Детям нравится эта игра, поэтому, скорее всего, игровое действие придется повторить многократно.