Новорожденность
Новорожденность – период развития с момента рождения до 10 дней включительно – период приспособления организма к резко изменившимся условиям внешней среды.
Функциональное состояние новорожденного зависит от протекания беременности и определяет переход к новым условиям существования при родах и дальнейшее прогрессивное развитие организма.
Рис. 4. Периоды онтогенеза
К стрессогенным факторам при рождении и встрече с новой средой обитания относятся:
- перепад температуры на 12 - 16°;
- действие гравитационных сил;
- усиленная афферентная стимуляция – световая, звуковая, тактильная.
О состоянии новорожденного судят по ряду признаков, характеризующих психомоторное развитие:
1. наступление и интенсивность первого крика;
2. характеристика мышечного тонуса;
3. наличие и выраженность ряда безусловных рефлексов, имеющих приспособительное значение:
- защитных – зажмуривание, мигание;
- пищевых – сосание и др.
В период новорожденности выражены и рефлексы, свойственные животным (атавистические):
- рефлексы Бабинского – отведение большого пальца ноги при раздражении подошвы;
- хватательный рефлекс – настолько сильный, что ребенок может удерживать собственный вес;
- поиск груди – при поглаживании уголка рта ребенок сразу повернется в эту сторону и оттопырит нижнюю губу;
- ползание – при подставке ладони к стопам малыша он начнет отталкиваться от рук взрослого;
- ходьба – при постановке малыша на ноги, чтобы он только касался поверхности стола, и легком наклоне вперед новорожденный сделает несколько шажков.
Отсутствие какого-либо из них говорит о недостаточном развитии функциональных систем организма новорожденного.
Психофизиологическая характеристика. Внешнесредовые факторы начинают играть важную роль в психическом развитии ребенка уже с периода новорожденности, обеспечивая возможность взаимодействия ребенка с внешним миром и удовлетворяя потребность в ощущениях, с которой малыш появляется на свет. В этот период отсутствует свойственное более старшему возрасту состояние относительного покоя как оптимального фона для восприятия информации. Кратковременно присутствуют чередующиеся с состоянием сна периоды активного бодрствования, связанные с принятием пищи, манипуляциями взрослого (туалет, переодевание) или дискомфортом. На основе включения сенсорных каналов начинают строиться коммуникативные отношения ребенка с взрослым. В период новорожденности закладывается основа процессов, определяющих развитие познавательной и коммуникативной деятельности ребенка.
Дата добавления: 2014-12-22; просмотров: 1144;