Бланк экспертной оценки деятельности руководителя
Учебное заведение__________________________________________________________________
ФИО руководителя__________________________________________________________________
Квалификационная категория, на которую аттестуется руководитель________________________
| № п/п | Критерии управленческой деятельности руководителя | Оценка, баллы | ||||
| Ориентация в учебно-производственной ситуации. Выражается в умении оценивать возможности развития учебного заведения и определять основные направления усилий инженерно-педагогического коллектива. Результатом является качество планирования. Ведение документации. Состояние делопроизводства: систематизация и учет входящих и исходящих документов, распоряжений, приказов Организация взаимодействия администрации, педагогов, учащихся. Распределение поручений и заданий, делегирование полномочий Организация и состояние инновационной профессионально-педагогической и предпринимательской деятельности. Новаторский подход к решению проблем Качество учебно-профессионального процесса Уровень профессиональной подготовки (квалификации) выпускников Эффективность производственно-хозяйственной деятельности учебного заведения Состояние материально-технической базы учебного заведения Состояние психологического климата в коллективе, уровень конфликтности, удовлетворенность своей работой и межличностными отношениями Удовлетворенность сотрудников стилем и методами руководства. Авторитетность руководителя Стимулирование профессионального роста и повышения квалификации сотрудников. Обеспечение адаптации молодых специалистов. Кадровая работа Мотивирование исполнительской и трудовой дисциплины, ответственности и профессионально-педагогической инициативы. Поощрение работников. Учет интересов и потребностей сотрудников Санитарно-гигиенические условия и состояние техники безопасности в учебном заведении Правовое и информационное обеспечение профессиональной деятельности сотрудников Своевременность контроля, оценки и коррекции профессионально-образовательного процесса Контроль достижения профессионально-образовательных стандартов Преданность учебному заведению. Озабоченность личными проьлемами работников и учащихся |
Эксперт______________________________________________
Если вычисленное значение χ2 меньше вероятностного на 10%-м уровне, то гипотеза о согласованности оценок группы экспертов принимается.
Результаты экспертных оценок переносят в сводную таблицу-протокол экспертной оценки руководителя (табл.17). По каждому критерию определяют средний балл, который умножают на весовой коэффициент г'-го критерия.
Затем определяют общую сумму баллов с учетом весовых коэффициентов по каждым четырем критериям, отражающим основные управленческие функции: планирования, организации, мотивации и контроля, а также итоговую комплексную оценку деятельности руководителя.
Дата добавления: 2017-06-02; просмотров: 485;