С о ц и о л о г и я к а к н а у к а

 

В истории человечества XX век - один из самых насыщенных глобальными потрясениями, войнами, революциями. Это век невиданных технологических прорывов, создания теории относительности, расщепления атома, выхода в космос, компьютерных индустрии и т.д. Но XX век стал также эпохой двух мировых войн, невиданного геноцида народов, массового уничтожения людей в лагерях и газовых камерах, торжества идеологии национализма и тоталитаризма, распада великих колониальных империй и сверхдержав. Именно XX век дал миру самые жестокие тиранические режимы. Но разве только этим он останется в памяти человечества?

Современная эпоха - это эпоха социологии, сказал в середине XX столетия авторитетный американский мыслитель Р. Миллс. Он подразумевал множество ярчайших событий, произошедших в социальной структуре современного общества. Именно XX век стал временем, когда многие страны, в начале века жившие в условиях отсталого аграрного общества, пройдя процесс индустриализации, к концу века перешагнули в постиндустриальное общество. Возможно, что по богатству и глубине событий в нем поместилось бы несколько эпох. Изучением этих разнообразных процессов, происходящих в обществе, и занимается социология.

Когда проблему ставит социолог, от него ждут конкретных фактов. Фраза «как показывают социологические исследования» давно уже перестала быть атрибутом академических отчетов и монографий. Она прочно утвердилась на газетных и журнальных полосах, в передачах радио и телевидения. За ней скрывается некая объективная реальность, которую, как предполагается, откроет социологическая наука.

Социологические данные активно используют в политической борьбе, определении рейтинга популярности политических лидеров. К ним обращаются маркетологи, когда изучают потребительский рынок и спрос на тот или иной вид товара. К социологическим данным, описывающим общественное мнение, обращаются государственные деятели, политологи, журналисты, коммерсанты. Все хотят знать, кто сегодня наиболее популярен, какой товар наиболее ходкий, за какую партию проголосует большинство избирателей, в какой степени приемлемо для населения то или иное нововведение, скажем, институт президентства или альтернативная служба в армии. Опросы общественного мнения накануне выборов, анализ распределения политических сил в стране, ценностных ориентации избирателей или участников забастовочного движения, изучение уровня социальной напряженности в том или ином регионе – вот далеко не полный список вопросов, которые чаще все решаются средствами эмпирической социологии.

Однако социология не является исключительно технологией изучения общественного мнения. У нее есть множество других важных функций. Одна из них - критика существующих институтов и учреждений. От социологии ждут разоблачительной критики недостатков, присущих нашему обществу, выявления глубинных процессов, переживаемых нашим неспокойным временем.

 

Как и любая другая наука, социология обладает собственным предметом и конкретными методами исследования. Она включена в общую систему научного знания и занимает в ней строго определенное место. В содружестве с другими, родственными ей дисциплинами - психологией, социальной психологией, экономикой, антропологией (наукой о человеке), политическими науками и этнографией она образует подсистему системы научного знания - социальное знание.

 

Предмет и объект познания социологии.

Социология(от лат. социос-общество и гр. логос - знание, понятие, учение) - наука о социальных системах, их функциях, законах (закономерностях, тенденциях) функционирования и развития (деятельности и взаимодействия) социальных систем и общностей (мир, общество, институт, группа, организация, семья, личность). Термин был введен в середине XIX в. французским социологом О. Контом (1798 - 1857). О. Конт предполагал создать некую интегральную науку, объединяющую различные виды знаний (историю, политику, экономику, культуру и др.) в единую систему. Однако в ходе своего развития социология выделилась в самостоятельную науку со своим, отличным от других наук, предметом.



Предметом именуют совокупность понятий, при помощи которых данная наука описывает объективную реальность. Физики, изображая материальный мир, употребляют понятия гравитации, электрического взаимодействия, капиллярности, энергии и множество других терминов, которые вы усвоили из школьного курса. Они описывают предмет физики.

А как представляет общество современная социология? Его основой служит социальная структура - совокупность социальных институтов, социальных ролей и статусов.

Предметом социологической науки в широком смысле является социальная сфера (социальная жизнь) общества.Предметом социологии является взаимодействие человека с обществом и общества с человеком. Предмет социологии – законы и закономерности функционирования и развития личности, социальных групп, общностей и общества в целом, а так же социальная жизнь общества, т.е. взаимодействие социальных субъектов по проблемам, связанным с их социальным статусом, ролью, социализацией.

Объектом социологической науки в широком смысле является все общество в его целостности и системности. Объект социологии - общество как целостная социальная реальность, в которой можно выделить объективные социальные явления общества, такие как: социальные отношения, социальные организации, социальные общности, социальные процессы, социальные институты, социальные субъекты.

Это подтверждается и тем, что термин «социология» переводится как наука об обществе. Многие ученые не без основания считают, что объектом социологии является гражданское общество. При этом в качестве аргумента они указывают на то, что социология как наука становится востребованной только в период возникновения и развития гражданского общества.

Социология в системе общественных наук (история, философия, политология и др.).

Общество настолько сложный объект, что одной пауке изучить его не по силам. Социология, если можно так выразиться, мыслит крупными блоками. Она способна описать поведение больших масс людей, поэтому тяготеет к статистике. Но для нее закрыт внутренний мир человека. Его исследует психология. Родившаяся на стыке социологии и психологии, новая дисциплина социальная психология описывает человека в непосредственном окружении. Она затрагивает взаимодействие людей в малой группе. И конечно же, социальный психолог не способен предсказать смену правящих режимов или исход политической борьбы. На помощь ему приходит политическая наука (так ее именуют за рубежом, у нас же называют политологией; в дальнейшем будут одинаково использоваться оба термина). Она добилась многого, но, в свою очередь, политология не в силах предвидеть изменение рыночной конъюнктуры, колебание спроса и предложения па рынке, динамику цен или предложить рекомендации по совершенствованию федеральных и местных налогов. Эти вопросы в компетенции экономики. Социология, психология, социальная психология, экономика, политология, а также антропология и этнография (наука о народах) относятся к социальным наукам. У них много общего, они
тесно связаны между собой и составляют своего рода научный союз. Примыкает к нему группа других, родственных ему дисциплин: философия, история, искусствознание, литературоведение. Их относят к гуманитарному знанию. Социальные науки оперируют количественными (математико-статистическими) методами, а гуманитарные - качественными (описательно-оценочными). Гуманитарные дисциплины нельзя относить к поведенческим наукам, изучающим взаимодействие людей в группах, институтах, на рынке или в политических ситуациях, а социальные можно. Кроме социальных и гуманитарных дисциплин, существуют еще естественные и технические. Например, физика, химия и биология относятся к разряду естественных фундаментальных наук, они раскрывают структуру материального мира. Радиоэлектроника, биотехника и химия полимеров представляют собой технические дисциплины, или прикладное знание. Они опираются на фундаментальное знание и служат практическим целям.



О. Конт, построивший в XIX в. пирамиду научного знания, расположил на ее вершине социологию: математика — астрономия — физика—химия — биология — социология. Не только Конт, но и многие другие мыслители считали социологию царицей социальных наук: она возвышается над ними и, опираясь на знания, добытые другими науками, охватывает общество во всех его проявлениях. Она подытоживает развитие социального знания, изучая самый сложный из когда-либо существовавших объект. Быть может, именно этим объясняется позднее рождение социологии. Она как бы поджидала, пока научное знание достигнет достаточной зрелости, чтобы воспользоваться его плодами и его помощью. Молодым наукам свойственно постоянно обновляться и обогащаться за счет тех дисциплин, которые сформировались раньше.

Итак, мы рассмотрели систему научного знания и определили место в ней социологии

 

 

Функции социологии (познавательная, прикладная, прогностическая, идеологическая).

Функция (от лат. функцио) - исполнение, назначение, осуществление. Социальная функция - это роль, которую выполняет тот или иной элемент социальной системы (социальный институт, социальный процесс, социальные действия и др.) в обществе или социальной общности. Например, функция института семьи заключается в том, чтобы регулировать брачно-семейные отношения в обществе; функция прикладных социологических исследований – выявлять и разрешать конкретные социальные проблемы.
К основным функциям социологии относятся:

  1. Теоретико-познавательная - исследование социальной жизни, ее феномена, процессов, систем, структур, закономерностей динамики;
  2. Культурно-просветительская - формирование знаний об обществе, его социальных системах, социальном состоянии, т.е. обогащение духовного мира человека, повышение культуру его социального и политического мышления;
  3. Мировоззренческая - выражается в том, что она дает возможность научной, когнитивной ориентации в социальном мире и в социальных процессах, сознательного выбора профессии;
  4. Социально-прогностическая - реализует практические потребности в анализе вероятных тенденций социальных изменений поведения социальных общностей, больших социальных групп при сдвигах в экономике, общественном строе, институтах власти;
  5. Социально-преобразовательная - ориентирована на совершенствование, преобразование тех или иных институтов социальных отношений и систем. На этой основе могут разрабатываться и внедряться идеи новых социальных технологий, концепции кардинальных социальных преобразований;
  6. Управленческая - обеспечивает управление социальных структур в хозяйственной деятельности и другой социологической информацией для принятия или коррекции решения.

 

Метод социологической науки.

Социология, возникшая на стыке нескольких научных направлений для изучения и объяснения различных социальных фактов, использует как свои собственные методы, так и методы других наук (психологии, социальной психологии, политологии, экономики и др.). Значительное место в социологических исследованиях занимают методы естественных наук. В то же время социология, как и любая «самостоятельная» наука, имеет свою специфику и свои собственные методы исследования.

Рассмотрим некоторые из основных особенностей социологических методов.

1. Одной из особенностей социологической науки является тесная взаимосвязь теоретических и эмпирических исследований. Специфика этого феномена заключается в том, что в нем соединяются и взаимодействуют теоретические (абстрактные) методы общественных наук и эмпирические (практические) методы естественных наук. Это позволяет говорить о социологии как о науке, способной выразить состояние той или иной социальной реальности не только путем теоретических выводов и умозаключений, но и языком конкретных данных (в цифрах, процентах и т. д.). Социальные факты, полученные эмпирическими методами, являются основой для теоретического анализа и теоретических выводов в социологическом исследовании.

2. Другой особенностью социологических методов является то, что они проводятся в конкретной социальной среде и направлены на выявление реально существующих социальных фактов по принципу «здесь и сейчас». Если философия методом логических умозаключений вне зависимости от времени и пространства исследует «вечные» проблемы человеческого бытия, а экономика - основные экономические законы и способы производства, которые являются универсальными для многих социальных систем, то социология - наука конкретная, и каждое исследование по своему уникально, что конечно же не исключает некоторых теоретических обобщений.

3. Следующая особенность социологического познания состоит в том, что для получения необходимых социальных фактов исследователь «проникает» непосредственно в изучаемый объект, в ту или иную социальную реальность. Например, анкетный опрос предполагает раздачу каждому конкретному респонденту анкеты. При этом исследователь объясняет смысл и задачи исследования, правила заполнения анкеты и г. д. Интервью, телефонный или экспертный опросы требуют непосредственного общения исследователя с респондентами. «Проникновение» в исследуемый объект в той или иной мере происходит и в случаях применения других способов сбора социальных фактов.

4. Еще одной важной особенностью социологических методов является то, что социология изучает и анализирует различные социальные процессы и явления, различные сферы жизнедеятельности общества (экономическую, политическую и др.) с точки зрения интересов и потребностей людей, их ожиданий, предпочтений и настроений. Например, политология может интерпретировать принятие тех или иных политических решений, проведение каких-либо политических мероприятий (выборов, демонстраций, съездов и пр.) как развитие политического процесса, как перераспределение политической власти и т. д., т. е. с функциональной точки зрения. Для социологии же предметом исследования в этих политических событиях могут быть социальные факты, отвечающие на следующие вопросы: как те или иные политические акции отразятся на развитии социальных отношений, на удовлетворении потребностей тех или иных социальных классов и слоев; какое влияние политические акции окажут на социальную структуру общества; какие социальные общности «выиграют», а какие «проиграют» в социальном плане от принятых политических решений и т. д.

5. Социология исследует социальные процессы, социальные общности людей с точки зрения их связи с функционированием общества как целостной системы. Так, исследуя личность, социология выявляет социальные качества, которые могут быть присущи всем членам общества или социальной общности; исследуя семью, социология анализирует семейные отношения всего общества, выявляет взаимосвязь (взаимовлияние) института семьи с другими социальными институтами и с обществом в целом.

 

Социология не может существовать, не добывая эмпирическую информацию самого разного плана: о мнении избирателей, рейтинге президента, семейном бюджете, профессиональном престиже, уровне разводов, количестве безработных и т. д. Обобщая
данные в статистические таблицы и выводя закономерности, социолог строит научную теорию, помогающую глубже объяснить реальный мир и предсказать будущие события.

Сбор эмпирической информации, или первичных данных, производится несколькими способами: анкетным опросом, интервью, наблюдением, экспериментом, анализом документов. Самый распространенный метод - анкетирование. Вначале социолог составляет общую схему явления, которое предстоит изучить, допустим забастовку. Эта схема включает абстрактные понятия, которые затем переводятся в совокупность вполне конкректных и наблюдаемых признаков. К примеру, понятие «масштаб забастовки» можно свести к таким признакам, как число активных забастовщиков и число сочувствующих им, объем нанесенного экономического ущерба, продолжительность забастовочной акции.

Для того чтобы построить теорию, исходные понятия логически связывают между собой. Подобные связи вначале носят гипотетический характер, но обязательно выражают какие-то существенные черты явления (например, предполагается, что с увеличением продолжительности забастовки количество сочувствующих убывает или с увеличением продолжительности увеличивается вероятность заключения компромисса между враждующими сторонами). Точно сформулированные гипотезы легче проверить на фактах, нежели абстрактные и неопределенные. Вот почему общую схему необходимо конкретизировать. Социологи употребляют для этого особый термин - операционализировать. На следующем этапе конкретные признаки либо формулируются как вопросы анкеты, если цель - узнать мнение людей, либо записываются в качестве показателей в документ для сбора статистической информации, если цель - выяснить не субъективные мнения, а объективные факты. К примеру, в анкете социолог запишет такие вопросы: относите ли вы себя к активным участникам забастовки, пассивным участникам, сочувствующим или к числу ее противников? Станете ли вы поддерживать забастовщиков, если акция продлится слишком долго? Подобные сведения нельзя получить, обобщая статистику. Но она даст социологу информацию о том, сколько человек принимали участие в организации забастовки, в переговорных процессах, на начальной стадии, на конечной стадии, сколько человек активно выступали против ее проведения и сколько выражали сочувствие.

Сравнивая субъективные и объективные данные, социолог получает полномасштабную картину явления. В результате выстраиваются определенные тенденции событий, выявляются зависимости одного события от другого, скажем, числа сочувствующих от продолжительности забастовки. Если первый признак уменьшается по мере того, как возрастает второй, то ученый делает вывод о подтверждении своей гипотезы. А если подтвердились и все другие предположения, то его теория верна. Правда, надежным инструментом познания она станет лишь после того, как теорию, хотя бы частично, подтвердят в других исследованиях.

Появление надежной теории - вещь чрезвычайно редкая. Многие годы и даже десятилетия уходят на ее создание и проверку. Эмпирических исследований неисчислимо больше, и не все они заканчиваются созданием теории. Большинство из них годятся лишь для решения частных вопросов - скажем, совершенствования кадровой политики на данном предприятии, организации партийных выборов, оказания помощи нуждающимся.

Как бы то ни было, но представить себе социолога без анкеты трудно. Она для него значит то же, что для геолога теодолит. Анкета - размноженный на машинке, компьютере или типографским способом документ, содержащий в среднем 30 - 40 вопросов. Тех, к кому они обращены, называют респондентами. Вопросы должны формулироваться как можно более точно и конкретно. Нельзя допускать неясностей, двусмысленности. Все они делятся на два основных типа - открытые и закрытые. В открытых после формулировки вопроса социолог оставляет свободное место и просит респондента самого сформулировать свое мнение. Один и тот же вопрос можно сделать открытым или закрытым. Закрытые легче обрабатывать па компьютере, но они требуют от социолога исчерпывающего знания проблемы. Открытые вопросы используются, если социолог не достиг полного понимания ситуации и проводит исследование с разведывательной целью.

Социолог стремится получить типичную картину явления, ему нужны правила, а не исключения из них. С точки зрения статистики наилучшим выступает сплошной опрос. Ярким примером является всеобщая перепись населения. С начала XIX в. переписи стали проводиться в европейских странах, а сегодня они используются повсеместно. Переписи дают богатейшую и точную информацию, но стоят безумно дорого. Даже богатые страны могут позволить себе подобную роскошь лишь раз в 10 лет. Социологи обнаружили гораздо более экономичный и в то же время не менее надежный способ получения информации. Он называется выборочным обследованием. Если обозначить все население или ту его часть, о которой вы стремитесь получить сведения, в качестве генеральной совокупности, то выборочная совокупность (или просто выборка) явится ее точной, но уменьшенной копией. Умельцы создают точнее модели кораблей и автомобилей, в десятки и сотни раз меньшие по сравнению с оригиналом. Знаменитый Институт Гэллапа в США регулярно опрашивают 1,5—2 тыс. человек, и получают достоверные сведения о том, как будут голосовать па предстоящих выборах все 300 млн. американцев. Ошибка не превышает нескольких процентов. Правда, есть примеры иною рода. Перед выборами 12 декабря 1993 г. российские социологи не смогли правильно предсказать даже порядок, в каком политические партии распределятся на финише.

Кого относить к генеральной совокупности, определяют цели исследования, а кого включать в выборочную совокупность, решают математические методы. Действительно, если вы хотите посмотреть на афганскую войну глазами ее участников, то в генеральную совокупность войдут все воины-«афганцы». Голосование на парламентских выборах касается не всего населения, а только лиц, достигших 18 лет. Но вероятность попасть в выборку должны иметь одинаковую все воины-«афганцы» и все выборщики независимо от места жительства, места работы, состояния здоровья и других обстоятельств, затрудняющих их поиск. Профессиональный социолог обязательно доберется до нужного респондента, выбранного случайным образом, каких бы трудов ему это ни стоило. Дилетант опросит тех, кого встретил на улице, или просто знакомых. Если вы хотите знать мнение типичного москвича, а пользуетесь телефонным справочником, то вероятность ошибки невелика: в Москве телефоны есть практически у всех. А что произойдет, если телефонный опрос проводится в Яранске или Костроме?

ТРЕНИРОВКА СМЕКАЛКИ:

1. Цель исследования — проблемы «дедовщины» в армии. Социолог опросил по выборке всех, кто когда-либо служил в армии.

2. Цель исследования — социальная защита населения. Социолог опросил по выборке пенсионеров.

3. Цель исследования — выяснить мнение подписчиков «Комсомольской правды» о своей газете. Редакция опубликовала анкету и намерена получить объективную информацию из тех писем, которые придут по почте.
Подумайте и ответьте: в каких случаях произошла ошибка; во всех ли случаях выборка служит точной копией генеральной совокупности?

Итак, выборочная совокупность должна быть точной копией генеральной. Это основа основ научной социологии. Отклонение от оригинала называется ошибкой репрезентативности. Она не должна быть очень большой, в противном случае социолог не имеет права обобщать выводы исследования, в ходе которого опрошена часть людей, до уровня всего населения, т.е. эти выводы не будут верны в отношении населения в целом. Репрезентировать - значит точно отражать генеральную совокупность при помощи выборочной. Математическая статистика вооружила социолога самыми современными методами расчета выборки. Главное - чтобы накануне социолог точно определил, кто является типичным представителем генеральной совокупности, и добился
того, чтобы у всех были равные шансы попасть в выборку. А кто именно должен быть опрошен, решают случай и математика. Принципы выборочного обследования лежат в основе всех методов социологии: анкетного опроса, интервью, наблюдения, эксперимента, анализа документов. Действительно, каким бы способом вы ни изучали людей, всех их охватить невозможно.

Вторым по популярности стоит интервью. Если анкету респондент заполняет самостоятельно, то в интервью вопросы зачитывает ему специалист. Его называют интервьюером. К наблюдению социологи прибегают еще реже. При этом различают включенное и невключенное наблюдение. Если социолог изучает поведение забастовщиков со стороны (в специальном бланке отмечает все типы действий, реакции, формы общения и т. д.), то он проводит невключенное наблюдение. Если же он встал в ряды забастовщиков, ведет себя как они и изучает ситуацию изнутри, то он проводит включенное наблюдение.

Наконец, эксперимент в том виде, в каком он применяется в физике или химии, очень редко используется в социологии. Гораздо чаще его можно встретить в психологии и экономике.

Подумайте, почему это произошло.

Итак, основным методом сбора эмпирической информации в социологии служит анкетный опрос. Как и другие методы, он строится на принципах выборочного обследования.

Методы социологии

Общенаучные (используются всеми науками) Сравнительный, сравнительно-функциональный, диалектический и др. Частно-научные (разрабатываются и используются именно социологией) Опрос, библиографический, социометрия и др.
Методы сбора первичной информации о социальных фактах Анкетирование, интервью, наблюдение, эксперимент Методы анализа собранной информации Описание, классификация, типологизация и др.

 

Становление и основные этапы формирования социологического знания.

Социология как наука, изучающая строение, развитие и функционирование человеческого общества, появилась в XIX в. в Европе. Ее становлению способствовали следующие факторы:

1) выделение ее из обществознания;

2) промышленное развитие западных стран в первой половине XIX в. заметно
активизировало внимание к социальным последствиям промышленной революции,
как позитивным, так и негативным;

3) рыночные отношения сформировали новую социальную структуру, основанную на
экономическом неравенстве. В условиях нарастающего антагонизма классовых
интересов возрастает потребность в социальном порядке, выработке механизмов
управления социальными процессами.

 

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Чистая» форма дисгенезии гонад (Синдром Суайера). | Возникновение социологии как самостоятельной науки, имеющей свои предмет и метод.


Дата добавления: 2017-04-20; просмотров: 53; ЗАКАЗАТЬ НАПИСАНИЕ РАБОТЫ


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию, введите в поисковое поле ключевые слова и изучайте нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам понравился данный ресурс вы можете рассказать о нем друзьям. Сделать это можно через соц. кнопки выше.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2017 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.096 сек.