Предпосылки преобразований Петра I

На рубеже XVII—XVIII вв., обладая огромной территорией (от Вос­точно-Европей-ской равнины до просторов Сибири) и имея существен­ный запас природных богатств, Россия тем не менее серьезно отстава­ла от ведущих европейских держав.

Отставание проявлялось:

- в неразвитости капиталистических от­ношений (о чем свидетельствовало незначительное количество ману­фактур, где использовался в основном труд крепостных);

- в недоста­точности изысканий и добычи полезных ископаемых (что приводило к необходимости ввоза из-за границы изделий из них);

- в слабом разви­тии торговли с другими странами из-за невозможности выхода к Бал­тийскому и Черному морям;

- в частых военных неудачах во второй половине XVII в. (из-за отсутствия регулярной армии и флота), и в низком уровне науки и просвещения.

Технико-экономическая отсталость России была следствием тяже­лых испытаний, выпавших на ее долю. Развитие государства надолго за­тормозило монголо-татарское иго. Постоянно приходилось «огляды­ваться» на Восток, поэтому страна на столетия оказалась оторванной от естественного общения с Европой. Усугубляли положение и феодаль­но-крепостнические отношения.

Однако уже во второй половине XVII в. в России появляются пред­посылки для преобразований и проведения важнейших реформ. В первую очередь к этим предпосылкам относятся:

- объективная потребность в развитии промышленности и внешней торговли, науки и образования;

- стремление оградить свои земли от посягательств Швеции, Речи Посполитой, Турции;

- стремление утвердиться в ранге сильной европейской державы.

Реализация этих идей связана с реформаторской деятельностью Царя Петра I(1672—1725).








Дата добавления: 2017-01-13; просмотров: 741;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.004 сек.