Статистический подход к измерению информации

 

В 30-х годах ХХ века американский ученый Клод Шеннон предложил связать количество информации, которое несет в себе некоторое сообщение, с вероятностью получения этого сообщения.

Вероятностьp – количественная априорная (т.е. известная до проведения опыта) характеристика одного из исходов (событий) некоторого опыта. Измеряется в пределах от 0 до 1. Если заранее известны все исходы опыта, сумма их вероятностей равна 1, а сами исходы составляют полную группу событий. Если все исходы могут свершиться с одинаковой долей вероятности, они называются равновероятными.

Например, пусть опыт состоит в сдаче студентом экзамена по информатике. Очевидно, у этого опыта всего 4 исхода (по количеству возможных оценок, которые студент может получить на экзамене). Тогда эти исходы составляют полную группу событий, т.е. сумма их вероятностей равна 1. Если студент учился хорошо в течение семестра, значения вероятностей всех исходов могут быть такими:

p(5) = 0.5; p(4) = 0.3; p(3) = 0.1; p(2) = 0.1, где запись p(j) означает вероятность исхода, когда получена оценка j (j = {2, 3, 4, 5}).

Если студент учился плохо, можно заранее оценить возможные исходы сдачи экзамена, т.е. задать вероятности исходов, например, следующим образом:

p(5) = 0.1; p(4) = 0.2; p(3) = 0.4; p(2) = 0.3.

В обоих случаях выполняется условие:

где n – число исходов опыта,

i – номер одного из исходов.

Пусть можно получить n сообщений по результатам некоторого опыта (т.е. у опыта есть n исходов), причем известны вероятности получения каждого сообщения (исхода) - pi. Тогда в соответствии с идеей Шеннона, количество информации I в сообщении i определяется по формуле:

I = -log2 pi,

где pi – вероятность i-го сообщения (исхода).

 

Пример 1. Определить количество информации, содержащейся в сообщении о результате сдачи экзамена для студента-хорошиста.

Пусть I(j) – количество информации в сообщении о получении оценки j. В соответствии с формулой Шеннона имеем:

I(5) = -log2 0,5 = 1,

I(4) = -log2 0,3 = 1,74,

I(3) = -log2 0,1 = 3,32,

I(2) = -log2 0,1 = 3,32.

 

Пример 2. Определить количество информации, содержащейся в сообщении о результате сдачи экзамена для нерадивого студента:

I(5) = -log2 0,1 = 3,32,

I(4) = -log2 0,2 = 2,32,

I(3) = -log2 0,4 = 1,32,

I(2) = -log2 0,3 = 1,74.

 

Таким образом, количество получаемой с сообщением информации тем больше, чем неожиданнее данное сообщение. Этот тезис использован при эффективном кодировании кодами переменной длины (т.е. имеющими разную геометрическую меру): исходные символы, имеющие большую частоту (или вероятность), имеют код меньшей длины, т.е. несут меньше информации в геометрической мере, и наоборот.

Формула Шеннона позволяет определять также размер двоичного эффективного кода, требуемого для представления того или иного сообщения, имеющего определенную вероятность появления.

 

Пример 3. Есть 4 сообщения: a, b, c, d с вероятностями, соответственно, р(a) = 0,5;р(b) = 0,25;р(c) = 0,125;р(d) = 0,125. Определить число двоичных разрядов, требуемых для кодирования каждого их четырех сообщений.

В соответствии с формулой Шеннона имеем:

I(a) = -log20,5 = 2,

I(b) = -log20,25 = 2,

I(c) = -log20,125 = 3,

I(d) = -log20,125 = 3.

Судя по примеру 1 из раздела эффективного кодирования, эффективное кодирование методом Шеннона-Фано сформировало для заданных сообщений (символов) коды полученной длины.

 

Пример 4. Определить размеры кодовых комбинаций для эффективного кодирования сообщений из примера 1.

Для вещественных значений объемов информации (что произошло в примере 1) в целях определения требуемого числа двоичных разрядов полученные значения округляются до целых по традиционным правилам арифметики. Тогда имеем требуемое число двоичных разрядов:

для сообщения об оценке 5 – 1,

для сообщения об оценке 4 – 2,

для сообщения об оценке 3 – 3,

для сообщения об оценке 2 – 3.

 

Проверим результат, построив эффективный код для сообщений об исходах экзамена методом Шеннона-Фано. Исходные данные – из примера 1. Имеем:

 

Исходные символы Вероятности Коды
Сообщение об оценке 5 0,5
Сообщение об оценке 4 0,25
Сообщение об оценке 3 0,125
Сообщение об оценке 2 0,125

 

Таким образом, задача решена верно.

 

Помимо информационной оценки одного сообщения, Шеннон предложил количественную информационную оценку всех сообщений, которые можно получить по результатам проведения некоторого опыта. Так, среднее количество информации Iср, получаемой со всеми n сообщениями, определяется по формуле:

где piвероятность i-го сообщения.

 

Пример 5. Определить среднее количество информации, получаемое студентом-хорошистом, по всем результатам сдачи экзамена.

В соответствии с приведенной формулой имеем:

Iср = - (0,5*log20,5 + 0,3*log20,3 + 0,1*log20,1 + 0,1*log20,1) = 1,67.

 

Пример 6. Определить среднее количество информации, получаемое нерадивым студентом, по всем результатам сдачи экзамена.

В соответствии с приведенной формулой имеем:

Iср = - (0,1*log20,1 + 0,2*log20,2 + 0,4*log20,4 + 0,3*log20,3) = 1,73.

 

Большее количество информации, получаемое во втором случае, объясняется большей непредсказуемостью результатов: в самом деле, у хорошиста два исхода равновероятны.

 

Пусть у опыта два равновероятных исхода, составляющих полную группу событий, т.е. p1 = p2 = 0,5. Тогда имеем в соответствии с формулой для расчета I ср:

I ср = -(0,5*log20,5 + 0,5*log20,5) = 1.

 

Эта формула есть аналитическое определение бита по Шеннону: это среднее количество информации, которое содержится в двух равновероятных исходах некоторого опыта, составляющих полную группу событий.

Единица измерения информации при статистическом подходе – бит.

 

На практике часто вместо вероятностей используются частоты исходов. Это возможно, если опыты проводились ранее и существует определенная статистика их исходов. Так, строго говоря, в построении эффективных кодов участвуют не частоты символов, а их вероятности.








Дата добавления: 2015-03-03; просмотров: 1213;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.011 сек.