Возникновение и развитие сознания у человека.

Сознание – это высшая ступень развития психики, свойственно только человеку.

В результате длительного развития животного мира, появился на земле человек, как сложно устроенный организм. Чтобы выжить, он научился изготавливать и применять орудия труда для добывания пищи, изготовления одежды и строительства жилища. В процессе целенаправленной трудовой деятельности, сформировалось элементарное предметное сознание.

Психический образ - основа содержания предметного сознания, дает возможность человеку сознательно регулировать свое поведение и познавать окружающий его мир. Воспринимаемый образ орудийных действий превращается в образ осознаваемый субъектом, на базе функционирования предметного сознания.

Структура предметного сознания:

1. Практическое мышление – основа орудийных действий.

2. Наглядно-действенное мышление - основа отражения отношений и связей между явлениями и предметами, вовлеченными в практическую деятельность.

3. Воображение – основа создания новых образов предметов, которые будут изготовлены в процессе труда.

Далее развитие сознания у человека происходило под влиянием возникновения языка и речи. Потребность в совместных действиях, способствовала интенсивному общению между людьми и привела к появлению языка и речи. В результате совместного труда и общения, стадо первобытных людей становилось обществом с осознанными отношениями.

На ранней стадии примитивного языкового сознания, звуковой образ слова и образ вещи, которую оно обозначало, человек осознавал как одно и то же. Образ определяет смысл слова, а применение слова дает возможность совершать умственные действия, не совершая практических действий с предметами.

С развитием примитивного языкового сознания у человека начинает функционировать наглядно-образное мышление, направленное на познание и преобразование окружающего мира, создание произведений искусства и культуры.

Дальнейшее развитие сознания было связано с применением разнообразных знаков, имеющих определенное смысловое значение. Знаки, как орудие умственной деятельности, помогли человеку обобщенно и отвлеченно отражать явления и предметы внутреннего и внешнего мира, произвольно управлять своей психической деятельностью и своим поведением.

Человек постепенно научился осознавать самого себя, произвольно регулировать внешнюю практическую и внутреннюю теоретическую деятельность - так сформировалось самосознание.

Вначале в качестве знаков люди применяли узелки на веревке, зарубки на деревьях, затем – рисунки, знаки письма, математические символы, схемы. Это помогло человеку закреплять на длительное время результаты теоретической и практической деятельности и передавать их всем последующим поколениям. Так сформировалось абстрактно-символическое сознание, и это оказало огромное влияние на развитие науки, техники и производства, искусства и культуры. Абстрактно-символическое сознание принято считать высшей формой развития сознания.

Таким образом, филогенетическое развитие животного мира, подготовило возникновение сознания у человека, его развитие обусловлено общественно-историческими условиями существования.

В предметно-практической деятельности сформировались элементарное предметное сознание, речевая деятельность, примитивное языковое сознание, и высшая форма сознания, свойственная только человеку, абстрактно-символическое сознание.