Обследование артикуляционной моторики
Является важным разделом обследования, так как позволяет выявить наличие артикуляционных расстройствпри дизартрии.
a. Наличие парезов - ограничение подвижности языка, губ, мягкого неба, мимической мускулатуры;
b. Нарушение мышечного тонуса органов артикуляционного аппарата –гипертонус (спастичность), гипотонус, смешанный тонус, дистония (меняющийся тонус).
c. Наличие гиперкинезов -тремор языка, девиации языка, подёргивания языка в переднезаднем направлении;
d. Оценивается объем, амплитуда артикуляционных движений - гипо- и гиперметрия (дисметрия - нарушение амплитуды движения);
e. Наличие синкинезий- сопутствующие движения органов артикуляции и пальцев рук.
f. Апраксия (диспраксия) - нарушение произвольных движений – проявляется в трудностях выполнения и удержания артикуляционной позы, идет поиск артикуляции, имеются трудности переключения с одной артикуляции на другую артикуляции (обращаем внимание на истощаемость мышц, что приводит к нарушению точности движений, силы движений, амплитуды движений, т.е. на наличие мышечной и иннервационной недостаточности).
g. Наличие гипо – или амимии (лицо маскообразное).
h. Наличие гиперсаливации – постоянная или может усиливаться в процессе артикуляционной гимнастики.
Приемы обследования мимических мышц и артикуляции:
Для обследования используются элементы артикуляционной гимнастики, функциональные пробы. Используются как статические, так и динамические упражнения.
Предлагаются следующие упражнения:
Подвижность губ:
Улыбка– звук «И», обращаем внимание на симметричность носогубных складок, нет ли перекоса улыбки в сторону, способность удержать улыбку под счет (инструкция ; «делай как я; улыбнись»)
Окошечко – звук «О»; Хоботок – звук «У».
Чередование улыбка - окошечко- хоботок, т.е. «И-О,И-У, И-О-У»
Подвижность языка:
Лопаточка– удерживаем под счет, язык должен быть широким, распластанным;
-просим ребенка положить язычок на верхнюю губку; на нижнюю; удерживать язык в таком положении.
- далее идет чередование вверх- вниз «качели», под счет.
Обращаем внимание: легкая улыбка, нижняя челюсть неподвижна.
Отмечаем особенности выполнения этих движений: подвижность нижней челюсти, объем движений языка, наличие проявлений мышечной и иннервационной недостаточности – беспокойство языка, подрагивание щек, легкий тремор и др.
Вкусное варенье –оближи верхнюю губку
Часики –подвижность языка в горизонтальном направлении (упражнения делаются в зависимости от того какой у ребенка язык)
Парус – открытый ротик, удерживаем кончик языка за верхними резцами.
Лошадка – поцокать язычком
Чашечка, горочка и др.
Интерпретация результатов.
Дата добавления: 2016-04-02; просмотров: 2583;