Обеспечение соблюдения прав, свобод и законных интересов инвалидов, содержащихся в пенитенциарных учреждениях.

Согласно новой редакции ст. 13 Закона РФ от 21 июля 1993 года N 5473-1 «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы», вступающей в силу с 1 июля 2016 г., сотрудники учреждений уголовно-исполнительной системы должны проходить подготовку в целях обеспечения соблюдения прав, свобод и законных интересов подозреваемых, обвиняемых и осужденных, являющихся инвалидами. Представленный ниже материал направлен на оказание помощи при проведении занятий по указанной тематике.

Инвалиды - одна из наиболее социально-незащищенных категорий осужденных. Общая численность осужденных-инвалидов в исправительных учреждениях России в настоящее время не превышает 5% от общей численности осужденных. В большинстве случаев это лица, которые уже до осуждения и попадания в места лишения свободы были признаны инвалидами учреждениями медико-социальной экспертизы. Также инвалидность может быть получена осужденным в процессе отбывания уголовного наказания.

К числу важнейших законов, имеющих значение для социальной работы в уголовно-исполнительной системе с осужденными инвалидами, в первую очередь следует отнести Конвенцию ООН о правах инвалидов и Уголовно-исполнительный кодекс РФ (далее – УИК РФ), в котором фиксируется в качестве задачи уголовно-исполнительного законодательства РФ, наряду с другими, оказание помощи осужденным в социальной адаптации. Эта норма права имеет отношение ко всей массе осужденных, отбывающих уголовные наказания, в том числе к осужденным инвалидам.

С
о
ц
и
а
л
ь
н
а
я
 р
а
б
о
т
а
 с
 о
с
у
ж
д
е
н
н
ы
м
и
 и
н
в
а
л
и
д
а
м
и
 в
 м
е
с
т
а
х
 л
и
ш
е
н
и
я
 с
в
о
б
о
д
ы
 п
р
о
в
о
д
и
т
с
я
 с
 у
ч
е
т
о
м
 п
р
а
в
о
в
ы
х, индивидуально-психологических, социально-психологических, а также психолого-педагогических факторов, создающих необходимые условия реабилитации и социальной адаптации этой категории осужденных. При этом особое внимание уделяется их практической подготовке к освобождению из мест лишения свободы, а также социально-бытовой и трудовой реабилитации.

На протяжении всего времени пребывания инвалида в пенитенциарном учреждении социальные и медицинские работники проделывают работу по сбору необходимых документов, проводят ряд согласований с ортопедическими медицинскими организациями, налаживают тесное взаимодействие с сотрудниками ГУФСИН, отвечающими за медицинское обслуживание и социальную адаптацию осужденных после освобождения.

Социальная среда жизнедеятельности осужденных-инвалидов в исправительных учреждениях ничем не отличается от среды, в которой находятся другие осужденные. В исправительных учреждениях содержатся осужденные-инвалиды: по зрению, слуху, с ампутированными конечностями (например, без ног, без кистей рук), а также инвалиды по общим и профессиональным заболеваниям. Эту категорию осужденных в исправительных учреждениях могут объединять в отдельные отряды.

Исполнение наказания в отношении осужденных с инвалидностью имеет свои особенности, обусловленные необходимостью учета состояния их здоровья и физических возможностей. УИК РФ для них предусмотрены особые условия и льготы:

- осужденные, являющиеся инвалидами I или II группы, а также осужденные, находящиеся в лечебных исправительных учреждениях, могут приобретать продукты питания и предметы первой необходимости за счет средств, имеющихся на их лицевых счетах, без ограничения (ст. 88);

- больные осужденные, осужденные, являющиеся инвалидами I или II группы, могут получать дополнительные посылки и передачи в количестве и ассортименте, определяемых в соответствии с медицинским заключением (ст. 90);

- осужденные имеют право на общих основаниях на государственное пенсионное обеспечение при инвалидности (ст. 98);

- осужденным, являющимся инвалидами I или II группы, питание, одежда, коммунально-бытовые услуги и индивидуальные средства гигиены предоставляются бесплатно, а также создаются улучшенные жилищно-бытовые условия и устанавливаются повышенные нормы питания (ст. 99);

- осужденные, являющиеся инвалидами I или II группы, привлекаются к труду по их желанию в соответствии с законодательством РФ о труде и законодательством РФ о социальной защите инвалидов (ст. 103, ст. 106);

 

- работающим по своему желанию осужденным, являющимся инвалидами I или II группы, продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска по сравнению с остальными осужденными может быть увеличена с 12 до 18 рабочих дней (ст. 104);

- в исправительных учреждениях на лицевой счет осужденных, являющихся инвалидами I или II группы, зачисляется не зависимо от всех удержаний не менее 50 % начисленной им заработной платы, пенсии или иных доходов (ст. 107);

- при отсутствии медицинских противопоказаний осужденные, являющиеся инвалидами I или II группы, больными, страдающими хроническими заболеваниями, могут по их желанию пройти соответствующее профессиональное обучение или получить среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих с учетом соблюдения требований законодательства РФ об образовании и законодательства РФ о социальной защите инвалидов (ст. 108);

- осужденные, являющиеся инвалидами I группы, в штрафной изолятор, помещения камерного типа и единые помещения камерного типа не переводятся (ст. 117);

- в тюрьмах на строгом режиме не могут содержаться осужденные, являющиеся инвалидами I или II группы (ст. 130);

- инвалидность является одним из оснований освобождения от отбывания наказания (ст. 172);

- осужденные, являющиеся инвалидами I или II группы, освобождаемые от отбывания наказания, по их просьбе и представлению администрации учреждения, исполняющего наказание, направляются органами социальной защиты в дома инвалидов и престарелых (ст. 180).

Социальные работники должны способствовать получению инвалидами всех отмеченных льгот, предоставляемых действующим законодательством.



О
с
у
ж
д
е
н
н
ы
е-и
н
в
а
л
и
д
ы, также, как и все остальные осужденные,
 и
м
е
ю
т
 в
о
з
м
о
ж
н
о
с
т
ь
 р
е
г
у
л
я
р
н
о
 п
о
л
у
ч
а
т
ь
 м
е
д
и
ц
и
н
с
к
у
ю
 п
о
м
о
щ
ь
 в
 и
с
п
р
а
в
и
т
е
л
ь
н
о
м
 у
ч
р
е
ж
д
е
н
и
и, м
о
г
у
т
 б
ы
т
ь
 п
о
м
е
щ
е
н
ы
 в
 с
т
а
ц
и
о
н
а
р
 м
е
д
и
ц
и
н
с
к
о
й
 ч
а
с
т
и
 к
о
л
о
н
и
и, а
 т
а
к
ж
е
 в
 с
п
е
ц
и
а
л
ь
н
у
ю
 б
о
л
ь
н
и
ц
у
 и
л
и
 л
е
ч
е
б
н
о
е
 и
с
п
р
а
в
и
т
е
л
ь
н
о
е
 у
ч
р
е
ж
д
е
н
и
е.

О
р
г
а
н
и
з
а
ц
и
я
 с
о
ц
и
а
л
ь
н
о
й
 р
а
б
о
т
ы
 с
 о
с
у
ж
д
е
н
н
ы
м
и
 и
н
в
а
л
и
д
а
м
и
 н
а
ч
и
н
а
е
т
с
я
 с
 в
ы
я
в
л
е
н
и
я
 и
 у
ч
е
т
а
 л
и
ц
 д
а
н
н
о
й
 к
а
т
е
г
о
р
и
и. И
з
у
ч
а
я
 и
х, н
е
о
б
х
о
д
и
м
о, п
р
е
ж
д
е
 в
с
е
г
о, у
с
т
а
н
о
в
и
т
ь
: с
о
с
т
о
я
н
и
е
 и
х
 з
д
о
р
о
в
ь
я, н
а
л
и
ч
и
е
 т
р
у
д
о
в
о
г
о
 с
т
а
ж
а
 и
 п
р
а
в
а
 н
а
 п
о
л
у
ч
е
н
и
е
 п
е
н
с
и
и
 п
о
с
л
е
 о
с
в
о
б
о
ж
д
е
н
и
я, р
о
д
с
т
в
е
н
н
ы
е
 с
в
я
з
и, с
п
е
ц
и
а
л
ь
н
о
с
т
и, м
о
т
и
в
а
ц
и
ю
 и
 ц
е
л
и
 ж
и
з
н
и, н
а
и
б
о
л
е
е
 х
а
р
а
к
т
е
р
н
ы
е
 п
с
и
х
и
ч
е
с
к
и
е
 с
о
с
т
о
я
н
и
я, с
т
а
р
ч
е
с
к
и
е
 а
н
о
м
а
л
и
и. В
 р
а
б
о
т
е
 с
 и
н
в
а
л
и
д
а
м
и
 с
л
е
д
у
е
т
 о
п
и
р
а
т
ь
с
я
 н
а
 п
р
и
с
у
щ
и
е
 и
м
 п
о
л
о
ж
и
т
е
л
ь
н
ы
е
 к
а
ч
е
с
т
в
а
 (и
х
 о
п
ы
т, з
н
а
н
и
я, о
б
щ
у
ю
 э
р
у
д
и
ц
и
ю
 и
 т.п.), н
е
й
т
р
а
л
и
з
о
в
а
т
ь
 о
т
р
и
ц
а
т
е
л
ь
н
ы
е
 в
о
з
р
а
с
т
н
ы
е
 о
с
о
б
е
н
н
о
с
т
и, о
с
о
б
е
н
н
о
с
т
и
 з
а
б
о
л
е
в
а
н
и
й.

Э
т
о
г
о
 м
о
ж
н
о
 д
о
с
т
и
ч
ь, е
с
л
и
 и
с
х
о
д
и
т
ь
 и
з
 о
с
н
о
в
н
о
г
о
 п
р
и
н
ц
и
п
а
 с
о
ц
и
а
л
ь
н
о
й
 р
а
б
о
т
ы
 с
 э
т
о
й
 к
а
т
е
г
о
р
и
е
й
 о
с
у
ж
д
е
н
н
ы
х
 - с
д
е
л
а
т
ь
 ж
и
з
н
ь
 э
т
и
х
 л
и
ц
 д
е
я
т
е
л
ь
н
о
й.


П
р
и
 в
о
в
л
е
ч
е
н
и
и
 э
т
о
й
 к
а
т
е
г
о
р
и
и
 о
с
у
ж
д
е
н
н
ы
х
 в
 п
р
о
и
з
в
о
д
и
т
е
л
ь
н
ы
й
 т
р
у
д
 н
е
о
б
х
о
д
и
м
о
 у
ч
и
т
ы
в
а
т
ь
 ф
и
з
и
о
л
о
г
и
ч
е
с
к
и
е
 в
о
з
м
о
ж
н
о
с
т
и
 с
т
а
р
е
ю
щ
е
г
о
 о
р
г
а
н
и
з
м
а
 и
 о
б
щ
е
е
 с
о
с
т
о
я
н
и
е
 п
с
и
х
о
ф
и
з
и
ч
е
с
к
и
х
 ф
у
н
к
ц
и
й
 (п
а
м
я
т
и, в
о
с
п
р
и
я
т
и
я, м
ы
ш
л
е
н
и
я, в
о
о
б
р
а
ж
е
н
и
я, в
н
и
м
а
н
и
я).

Н
а
д
о
 у
ч
и
т
ы
в
а
т
ь
 т
а
к
ж
е
 м
о
т
и
в
ы
 и
х
 т
р
у
д
о
в
о
й
 д
е
я
т
е
л
ь
н
о
с
т
и, о
п
и
р
а
я
с
ь
 н
а
 п
р
и
в
ы
ч
к
у
 к
 т
р
у
д
о
в
о
й
 д
е
я
т
е
л
ь
н
о
с
т
и
 (с
к
у
ч
н
о
 б
е
з
 р
а
б
о
т
ы); ч
у
в
с
т
в
о
 о
б
щ
е
с
т
в
е
н
н
о
г
о
 д
о
л
г
а
 (к
о
л
л
е
к
т
и
в или с
о
т
р
у
д
н
и
к
и
 п
р
о
с
я
т
 п
о
м
о
ч
ь); с
т
р
е
м
л
е
н
и
е
 о
б
е
с
п
е
ч
и
т
ь
 с
е
б
я
 м
а
т
е
р
и
а
л
ь
н
о; ч
у
в
с
т
в
о
 з
а
и
н
т
е
р
е
с
о
в
а
н
н
о
с
т
и
 в
 у
с
п
е
х
а
х
 к
о
л
л
е
к
т
и
в
а. П
р
и
 п
о
д
б
о
р
е
 р
а
б
о
т
ы
 д
л
я
 о
с
у
ж
д
е
н
н
ы
х
 и
н
в
а
л
и
д
о
в
 с
л
е
д
у
е
т
 и
м
е
т
ь
 в
 в
и
д
у, ч
т
о
 с
 г
о
д
а
м
и
 п
р
и
 в
ы
б
о
р
е
 п
р
о
ф
е
с
с
и
и
 у
с
и
л
и
в
а
е
т
с
я
 р
о
л
ь
 у
с
л
о
в
и
й
 т
р
у
д
а
 и
 н
е
с
к
о
л
ь
к
о
 у
м
е
н
ь
ш
а
е
т
с
я
 з
н
а
ч
е
н
и
е
 е
г
о
 п
р
и
в
л
е
к
а
т
е
л
ь
н
о
с
т
и. Э
ф
ф
е
к
т
и
в
н
а
я
 т
р
у
д
о
в
а
я
 р
е
а
б
и
л
и
т
а
ц
и
я
 и
н
в
а
л
и
д
о
в
 д
о
с
т
и
г
а
е
т
с
я
 п
о
д
д
е
р
ж
а
н
и
е
м
 р
а
з
м
е
р
е
н
н
о
г
о
 т
р
у
д
о
в
о
г
о
 р
и
т
м
а, н
е
 д
о
п
у
с
к
а
ю
щ
е
г
о
 а
в
р
а
л
о
в, ш
т
у
р
м
о
в, а
р
и
т
м
и
и
 в
 п
р
о
и
з
в
о
д
с
т
в
е
н
н
о
й
 д
е
я
т
е
л
ь
н
о
с
т
и.

О
с
о
б
о
е
 в
н
и
м
а
н
и
е
 с
л
е
д
у
е
т
 у
д
е
л
я
т
ь
 о
р
г
а
н
и
з
а
ц
и
и
 с
в
о
б
о
д
н
о
г
о
 в
р
е
м
е
н
и
 и
 д
о
с
у
г
а
 о
с
у
ж
д
е
н
н
ы
х
 и
н
в
а
л
и
д
о
в. О
р
г
а
н
и
з
а
ц
и
я
 д
о
с
у
г
а
 д
о
л
ж
н
а
 п
р
е
с
л
е
д
о
в
а
т
ь
 д
в
е
 ц
е
л
и
:

в
о-п
е
р
в
ы
х, с
о
з
д
а
н
и
е
 н
а
и
л
у
ч
ш
и
х
 у
с
л
о
в
и
й
 д
л
я
 в
о
с
с
т
а
н
о
в
л
е
н
и
я
 ф
и
з
и
ч
е
с
к
о
й
 и
 п
с
и
х
и
ч
е
с
к
о
й
 э
н
е
р
г
и
и;

в
о-в
т
о
р
ы
х, м
а
к
с
и
м
а
л
ь
н
о
е
 з
а
н
я
т
и
е
 с
в
о
б
о
д
н
о
г
о
 в
р
е
м
е
н
и
 д
е
я
т
е
л
ь
н
о
с
т
ь
ю, с
п
о
с
о
б
с
т
в
у
ю
щ
е
й
 р
а
з
в
и
т
и
ю
 у
 н
и
х
 о
б
щ
е
с
т
в
е
н
н
ы
х
 и
н
т
е
р
е
с
о
в.

С
о
т
р
у
д
н
и
к
и
 о
б
я
з
а
н
ы
 н
а
у
ч
и
т
ь
 и
н
в
а
л
и
д
о
в
 о
р
г
а
н
и
з
о
в
ы
в
а
т
ь
 с
в
о
й
 д
о
с
у
г, ч
т
о
 п
о
т
р
е
б
у
е
т
с
я
 и
м
 и
 н
а
 с
в
о
б
о
д
е, о
с
о
б
е
н
н
о
 т
е
м, к
т
о
 б
у
д
е
т
 н
а
п
р
а
в
л
е
н
 в
 д
о
м
а
 д
л
я
 и
н
в
а
л
и
д
о
в.

К
а
ж
д
ы
й
 о
с
у
ж
д
е
н
н
ы
й
 и
н
в
а
л
и
д
 д
о
л
ж
е
н
 ч
е
т
к
о
 п
р
е
д
с
т
а
в
л
я
т
ь, к
у
д
а
 о
н
 е
д
е
т
 п
о
с
л
е
 о
с
в
о
б
о
ж
д
е
н
и
я, ч
т
о
 е
г
о
 о
ж
и
д
а
е
т, к
а
к
и
е
 у
с
л
о
в
и
я
 е
м
у
 б
у
д
у
т
 с
о
з
д
а
н
ы
 и
 к
а
к
 о
н
 д
о
л
ж
е
н
 с
е
б
я
 в
 н
и
х
 в
е
с
т
и. И
н
в
а
л
и
д
ы
 н
е
 с
п
о
с
о
б
н
ы
е
 п
о
с
л
е
 о
с
в
о
б
о
ж
д
е
н
и
я
 с
а
м
о
с
т
о
я
т
е
л
ь
н
о
 с
л
е
д
о
в
а
т
ь
 к
 м
е
с
т
у
 с
в
о
е
г
о
 ж
и
т
е
л
ь
с
т
в
а, с
о
п
р
о
в
о
ж
д
а
ю
т
с
я
 с
о
т
р
у
д
н
и
к
а
м
и
 м
е
д
и
ц
и
н
с
к
о
й
 с
л
у
ж
б
ы.

 

Вопросы для тестового контроля

 

1. Каким документом установлены права инвалидов во всем мире:

- Конституция РФ

- Конвенция о правах инвалидов (правильный ответ)

- Всеобщая декларация прав человека

 

2. Разумное приспособление

- это обязанность предоставлять инвалидам возможность пользоваться на вокзалах залом повышенной комфортности для официальных делегаций

- это обязанность приспособить для инвалидов с учетом имеющихся у них ограничений жизнедеятельности помещения организации путем оборудования их пандусами, широкими дверными проемами, надписями шрифтом Брайля, и т.п. (правильный ответ)

- это обязанность для обеспечения доступности инвалидов полностью реконструировать здание XVI в., которое является памятником архитектуры

 

3. Инвалидом в российском правовом поле считают в соответствие с Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 №181-ФЗ

-лицо, у которого выявлено тяжелое заболевание

-лицо, которое имеет определенные проблемы жизнедеятельности

-лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты (правильный ответ)

 

4. Информация на «ясном языке» (или «легкое чтение») направлена на облегчение понимания информации

-для лиц с нарушениями зрения

-для лиц с нарушениями слуха

-для лиц с нарушениями умственного развития (правильный ответ)

 

5. К кому работник огранизации должен направить свое обращение при

разговоре с инвалидом

- к сурдопереводчику

- к инвалиду (правильный ответ)

- к сопровождающему лицу

 

6. Чтобы привлечь внимание человека, который плохо слышит,

необходимо

- громко крикнуть

- хлопнуть в ладоши

- помахать рукой человеку или похлопать по плечу (правильный ответ)

7. Входит ли организация сопровождения инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения и самостоятельного передвижения, по территории объекта в комплекс мер по созданию доступности?

- Да (правильный ответ)

- Нет

 

8. Размер административного штрафа на юридических лиц за уклонение от исполнения требований доступности для инвалидов объектов инженерной, транспортной и социальной инфраструктур составляет:

- от 2 до 3 тысяч рублей

- от 20 до 30 тысяч рублей (правильный ответ)

- от 200 до 300 тысяч рублей

 

9. Какими специальными знаками должна быть обозначена контрастная маркировка для всех потенциально опасных препятствий на пути следования людей с нарушениями зрения

- белыми кругами на черном фоне

- желтыми полосами или кругами (правильный ответ)

- красными треугольниками

 

10. В многоквартирных домах и зданиях общественного пользования с большим количеством этажей преимущественно устанавливаются

- вертикальные подъемники или лифтовые установки (правильный ответ)

- мобильные лестничные подъемники

- наклонные подъемники

 

11.Муниципальные услуги оказываются

-федеральными органами исполнительной власти и МФЦ

-органами местного самоуправления

-органами местного самоуправления и МФЦ (правильный ответ)

 

12.Государственные услуги по принципу «одного окна» предоставляются

-органами местного самоуправления

-органами государственных внебюджетных фондов

-многофункциональными центрами (правильный ответ)

 

13. Что из перечисленного не входит в содержание критерия доступности для инвалидов зданий и сооружений через изложение ряда соответствующих ему требований (п. 5.2 Свода правил по проектированию и строительству СП 31-102-99)

-возможность избежать травм, ранений, увечий, излишней усталости и т.п. из-за свойств архитектурной среды зданий (правильный ответ)

-возможности беспрепятственно достигнуть места обслуживания и воспользоваться предоставленным обслуживанием

-беспрепятственного движения по коммуникационным путям, помещениям и пространствам

-возможности своевременно воспользоваться местами отдыха, ожидания и сопутствующего обслуживания

 

14. Цветовые решения внутренней отделки помещений медицинских учреждений, адаптированных к особенностям зрения и психофизиологии инвалидов, должны преимущественно содержать

- голубой, зеленый и красный цвета

- красный, красно-оранжевый цвета

- желтый, желто-зеленый, оранжево-желтый цвета (правильный ответ)

 

15. Расположение бюро медико-социальной экспертизы выше первого этажа

- допускается

- допускается при наличии в здании специально оборудованного лифта или подъемника для инвалидов и иных маломобильных групп населения (правильный ответ)

- не допускается

 

16. Время ожидания в очереди в бюро медико-социальной экспертизы

- не должно превышать 15 минут (правильный ответ)

- не должно превышать 30 минут

-не установлено

 

17. В заявлении (устном обращении) о предоставлении возможности проголосовать вне помещения для голосования должны содержаться

-только фамилия, имя и отчество избирателя, участника референдума

-только фамилия, имя и отчество избирателя, а также причина, по которой избиратель, участник референдума не может прибыть в помещение для голосования

-только фамилия, имя и отчество избирателя, участника референдума, а также адрес его места жительства

-фамилия, имя и отчество избирателя, участника референдума, адрес его места жительства, а также причина, по которой он не может прибыть в помещение для голосования (правильный ответ)

 

18. Подача заявлений (устных обращений) о предоставлении возможности проголосовать вне помещения для голосования допускается

-не ранее чем за месяц до дня голосования, но не позднее чем за неделю до дня голосования

-не ранее чем за две недели до дня голосования, но не позднее чем за день до голосования

-не ранее чем за 10 дней до дня голосования, но не позднее чем за шесть часов до окончания времени голосования (правильный ответ)

-не ранее чем за 5 дней до дня голосования, но не позднее чем за три часа до окончания времени голосования

 

19. В аэропорту инвалидам предоставляются следующие бесплатные услуги

- сопровождение и помощь при перемещении по территории аэропорта (правильный ответ)

-горячее питание в период ожидания посадки на самолет

-услуги интернет-кафе

 

20. Для удобства пребывания и передвижения инвалидов вокзалы должны быть оборудованы

-пандусами,

-грузопассажирскими лифтами для инвалидов в коляске с сопровождающими лицами,

-местами для инвалидных колясок в зале ожидания,

-специальными столиками в буфетах, кафе, ресторанах, с учетом размера колясок,

-специальными кабинами в общественных туалетах,

-всем (правильный ответ)

 

21. На какие органы и/или организации возлагается обязанность обеспечения инвалидам условий для беспрепятственного пользования средствами связи и информации

- на федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации

- на федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления

- на федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления (в сфере установленных полномочий), организации независимо от организационно-правовых форм (правильный ответ)

 

22. Условия для беспрепятственного доступа инвалидов к объектам связи включают

- оснащение объектов связи, предназначенных для работы с пользователями услугами связи, надписями, иной текстовой и графической информацией, выполненной крупным шрифтом, в том числе с применением рельефно-точечного шрифта Брайля

- обеспечение инвалидам возможности самостоятельного передвижения по объекту связи в целях пользования общедоступными услугами связи

- доведение работниками оператора связи информации об услугах

связи до инвалидов иными доступными им способами

- все перечисленное (правильный ответ)

 

23. Предусматривается ли выделение специальных мест для личного транспорта инвалидов и других маломобильных групп населения при предприятиях розничной торговли и организациях общественного питания

- да (правильный ответ)

- нет

- только в населенных пунктах с численностью населения не менее 600 тыс.

 

24. Верно ли утверждение о том, что обслуживание инвалидов и других маломобильных групп обеспечивается только в организациях общественного питания, имеющих в штате официантов.

- верно

-не верно (правильный ответ)

- только в тех организациях общественного питания, где есть официант и соблюдены нормативы площади обеденных залов из расчета не менее 3 кв.м. на место

 

25. Каким из нижеперечисленных требований должны отвечать доступные для инвалидов входные двери

- наружные двери не могут иметь пороги

- на путях движения инвалидов не рекомендуется применять распашные двери на петлях одностороннего действия с фиксаторами в положениях «открыто» или «закрыто» с доводчиком

- входные двери, доступные для инвалидов, должны быть хорошо опознаваемы и иметь символ, указывающий на их доступность (правильный ответ)

26. Какая из нижеперечисленных мер является специальной мерой по обеспечению доступности для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата получения услуг в организациях жилищно-коммунальных услуг

- адаптация официальных сайтов в сети Интернет с приведением их к международному стандарту доступности веб-контента и веб-сервисов (WCAG)

- оборудованием мест повышенного удобства с дополнительным местом впереди или сбоку для собаки-поводыря или устройства для передвижения, например, костылей в местах ожидания и местах приема граждан в организации (правильный ответ)

- выпуск альтернативных форматов печатных материалов (например, крупный шрифт или аудиофайлы)

 

27. В читальном зале библиотеки образовательных организаций следует предусматривать

-размещение инвалидов с нарушением зрения и передвигающихся на креслах-колясках совместно с другими читателями

- размещение инвалидов с нарушением зрения и инвалидов, передвигающихся на креслах-колясках в отдельном специальном месте

- размещение инвалидов с нарушением зрения в специальной зоне отдельно от инвалидов, передвигающихся на креслах-колясках (правильный ответ)

 

28. Внестационарное библиотечное обслуживание

- разрешается только в отношении инвалидов по зрению

- допускается по согласованию с общественными объединениями инвалидов только в том случае, если библиотеки не могут обеспечить стационарное обслуживание

- все пользователи библиотек, которые не могут посещать библиотеку в силу физических недостатков, имеют право получать документы из фондов общедоступных библиотек через внестационарные формы обслуживания (правильный ответ)

- такая форма обслуживания инвалидов законодательством не предусмотрена

 

29. Организации социального обслуживания должны обеспечить допуск к инвалидам, нуждающимся в соответствующей помощи

- тифлосурдопереводчика,

-сурдопереводчика

-собак-проводников

-всех (правильный ответ)

 

30. Ширина пути движения на участке дома-интерната при встречном движении инвалидов на креслах-колясках должна составлять

-не менее 1, 1 метра

-не менее 2, 3 метра

-не менее 1,8 метра (правильный ответ)

 

31. Специальные условия для получения общего образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья – это условия обучения, воспитания и развития, включающие в себя:

-использование специальных образовательных программ и методов обучения (правильный ответ)

-проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий (правильный ответ)

-предоставление особого режима питания и отдыха для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

-обеспечение постоянного медицинского наблюдения в процессе обучения

-обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность (правильный ответ)

 

32. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья

-может быть организовано совместно с другими детьми, в отдельных группах или в отдельных образовательных организациях (правильный ответ)

-может осуществляться только в отдельных группах или отдельных образовательных организациях

-может быть организовано только в медицинских организациях, осуществляющих обучение

 

33. Имеют ли инвалиды право преимущественного приема для обучения по программе магистратуры

-нет (правильный ответ)

-да

 

34. Обязан ли инвалид при поступлении на обучение в образовательную организацию, в заявлении о приеме указывать сведения о необходимости создания для него специальных условий при проведении вступительных испытаний, а также представлять документ, подтверждающий инвалидность

-да (правильный ответ)

-нет

-обязан указывать только сведения о необходимости создания для него специальных условий при проведении вступительных испытаний

-такие сведения запрашивает образовательная организация

 

35. В целях обеспечения доступности для инвалидов физкультуры и спорта на придомовой территории рекомендовано

-создавать специальные спортивные объекты для инвалидов

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Обеспечение доступности для инвалидов услуг в сфере спорта и туризма | физкультурно-спортивные сооружения, используемые на придомовой территории, обеспечивать подъездами для инвалидов, либо пандусами


Дата добавления: 2017-11-04; просмотров: 23; ЗАКАЗАТЬ НАПИСАНИЕ РАБОТЫ


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию, введите в поисковое поле ключевые слова и изучайте нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам понравился данный ресурс вы можете рассказать о нем друзьям. Сделать это можно через соц. кнопки выше.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2017 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.05 сек.