Цель и задачи адаптивного физического воспитания

Цель АФВ — адаптировать людей, имеющих функциональные ограничения, к физическим и социальным условиям окружающей среды. Общие, не зависящие от нозологии, задачи АФВ:

• мобилизация духовных сил, формирование сознательного отношения к реальности и собственным возможностям в самореализации;

• оптимизация функционального состояния организма, повышение уровня здоровья;

• профилактика заболеваний и осложнений через повышение уровня неспецифических и специфических факторов защиты;

• формирование положительных компенсаций и ликвидация отрицательных;

• эффективное развитие локомоторно-статических функций организма;

• формирование жизненно необходимых знаний, умений и навыков по сохранению и поддержке организма в активном функциональном состоянии, по преодолению физических и психических перегрузок;

• гармоничное физическое развитие;

• формирование умений и навыков по анализу и рационализации физической деятельности.

В процессе АФВ решаются такие проблемы:

• определение характерных особенностей развития и функционирования организма, связанных с дефектом той или иной функциональной системы;

• определение сущности специальной организации процесса воспитания и обучения при отдельных нозологиях;

• разработка принципов и методов преодоления последствий дефекта, путей и способов подготовки аномального ребенка к жизненным ситуациям;

• установление взаимосвязи между воспитанием аномального ребенка в условиях семьи и специально организованного процесса;

• раскрытие содержания, средств, методов и организационных форм воспитания и обучение соответственно каждому типу специального учреждения

Специфические задачи непосредственно зависят от нозологии и обусловленных ею функциональных, в том числе двигательных, нарушений. В большинстве случаев они связаны с проблемами взаимодействия человека с окружающей средой: восприятием и овладением пространством, манипуля тивной деятельностью предметами, преодолением проблемных ситуаций в быту, на работе и т.п.

В процессе АФВ формируют: схему собственного тела и его восприятие, пространственные представления, вербальный анализ и вербально-логическое мышление, достаточный словарный запас, произвольные компоненты деятельности, адекватные механизмы эмоциональной саморегуляции, навыки самостоятельного творчества.








Дата добавления: 2017-09-19; просмотров: 596;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.005 сек.