Дістемелік нұсқаулар. Тәрбиелік дәрежесін бағалау өлшемдері
Тәрбиелік дәрежесін бағалау өлшемдері. Оқушыларды зерттеудің негізгі тәсілдері. Тәрбие нәтижелерін есептеу мен бағалаудың формалары. Оқушы тәрбиелілігін анықтайтын кешенді диагностика. Балалардың қабілетін анықтау әдісі. Оқушылардың тәрбиелік деңгейін бағалау көрсеткіштері. Тәрбие жұмысының нәтижелерінің есебін жүргізу.
Ұсынылатын әдебиеттер:
1. Әбенбаев С. Тәрбие теориясы мен әдістемесі: оқу құралы.-Алматы:Дарын, 2004 ж
2. Воспитание детей в школе: Новые подходы и технологий/под ред.Щурковой Н.Е.-М., 1998 г
3. Воспитательная работа проблемными учащимися. Планирование. Мониторинг развития учащихся. Разработки занятий с педагогами и родителями-М,изд:учитель, 2007 г
Балалар бірлестігі – тәрбиелеу мен әлеуметтендіру институты. Балар бірлестігінің түрлері. «Субмәдениет», «балалардың субмәдениеті» ұғымдары. Балалардың шығармашылық бірлестігі, балалардың шығармашылық бірлестіктерінде тәрбиежұмыстарын ұйымдастыру әдістемесі.
Оқушылардың бос уақытын ұйымдастырудың мақстаы мен міндеттері. Оқуышлардың бос уақытындағы іс-әрекет формалары. Оқушылардың бос уақыты мен клубтық бірлестіктер жұмысын ұйымдастыру әдістемесі.
Инновациялық тәрбиелік технологиялар негізінде халықаралық балалар ынтымақтастығын дамыту және нығайту.
Негізгі .ұғымдар: балалар бірлестігі, балалар-астар ынтасы, әлеуметтену, субмәдениет, балалар субмәдениеті, шығармашылық бірлестіктер, формалды емес бірлестіктер, педагогикалық қолдау, даму, бос уақыттағы іс-әрекет, клубтық бірлестік.
Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 4544;