А) геометрическое воздействие;


Рис.1.21. Геометрическое воздействие на поток газа

 

 

б) расходное воздействие ;


Рис.1.22. Расходное воздействие на поток газа

 

в) тепловое воздействие (рис.1.23);


 

 

Рис. 1.23. Тепловое воздействие на поток газа

 

г) механическое воздействие (рис.1.24);


Рис.1.24. Механическое воздействие на поток газа

 

д) (увеличение шероховатости поверхности канала – увеличение трения).

 

1.20. Теоремы Леонарда Эйлера (1707 – 1783), швейцарского (по происхождению и затем проживавшего в России с 1727 года) математика, физика и астронома, о количестве движения и о моменте количества движения.

 

Первая теорема «в установившемся потоке равнодействующая всех действующих на трубку тока внешних сил давления и трения равна секундному изменению количества движения вытекающего и втекающего газа».

Вторая теорема «в установившемся потоке изменение количества движения секундной массы газа, проходящей через трубку тока, относительно какой-либо произвольной оси равно моменту всех сил, действующих на трубку относительно той же оси».Две теоремы Л.Эйлера (1755 год) являются основополагающими в теории лопаточных машин и реактивных двигателей. Эти теоремы позволяют определить силы и момент сил, действующих на твёрдое тело со стороны обтекающей его жидкости или газа, и наоборот (рис.1.25). В частности, они позволяют определить силы, действующие на лопатки компрессора и турбины газотурбинного двигателя, силу тяги воздушно-реактивного двигателя.

 


 


Рис.1.25. К выводу теорем Л.Эйлера о количестве движения

и о моменте количества движения

 






Дата добавления: 2015-08-01; просмотров: 625; ЗАКАЗАТЬ НАПИСАНИЕ РАБОТЫ


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию, введите в поисковое поле ключевые слова и изучайте нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам понравился данный ресурс вы можете рассказать о нем друзьям. Сделать это можно через соц. кнопки выше.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2017 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.006 сек.