Методика самооценки студента
Представленная ниже методика самооценки студента может выполняться как индивидуально, так и в группе. Эта методика пригодна и для групп юношеского возраста (старшеклассников).
Испытуемым выдаются бланки для самооценки личности.
Инструкция первая. Прочтите внимательно все слова, характеризующие качества личности. Рассмотрите эти качества с точки зрения полезности, социальной значимости, желательности. Оцените каждое из них в пределах от 20 до 1 балла. Оценку «20» проставьте в графе № бланка слева от того качества, которое, по вашему мнению, является самым желанным, полезным, значимым; оценку «1» — слева от качества, которое менее всех желательно, полезно, значимо; оценки от «2» до «19» расположите в соответствии с вашим отношением ко всем остальным качествам. Помните, ни одна оценка не должна повториться.
Загните левую часть бланка с оценками таким образом, чтобы они не были видны.
Инструкция вторая. В графе N справа отметьте оценкой «20» качество, которое, как вы считаете, присуще вам в наибольшей степени; оценкой «19» — качество, присущее вам несколько меньше, и т. д.; наконец, оценкой «1» — качество, характерное для вас в наименьшей степени. Оценки не должны повторяться.
Определение самооценки и интерпретация результатов тестирования
• Отогните левую часть бланка.
• Начиная с верхней строки, из оценки, стоящей слева, выч
тите оценку, стоящую справа; результат запишите в графе с!,
возведите его в квадрат и второй результат запишите в графе
а2.
• Сложите все значения с и2 и запишите внизу полученную
сумму.
• Помножьте эту сумму на 0,00075.
• Из единицы вычтите полученное произведение.
В конечном счете вы определите коэффициент ранговой корреляции г, который может иметь значения от +1 до —1. Он выражает характер и тесноту связи между отношением человека к качествам, названным в бланке, и самооценкой тех же качеств у самого себя. Чем ближе коэффициент к +1, тем выше самооценка, выражающаяся значениями коэффициента корреляции 0,62 — 0, 85. Значения г, превышающие 0,85, могут свидетельствовать о завышенной самооценке, о некритичном отношении к себе.
Бланк самооценки личности
| № | Качество | N | | | с!2 |
| Уступчивость | ||||
| Смелость | ||||
| Вспыльчивость | ||||
| Настойчивость | ||||
| Нервозность | ||||
| Терпеливость | ||||
| Увлекаемость | ||||
| Пассивность | ||||
| Холодность | ||||
| Энтузиазм | ||||
| Осторожность | ||||
| Капризность | ||||
| Медлительность |
| г- — -— | Нерешительность | |||
| Энергичность | ||||
| Жизнерадостность | ||||
| Мнительность | ||||
| Упрямство | ||||
| Беспечность/ | ||||
| Застенчивость |
г = 1 - 0,00075 х 3(1
Практические занятия по психологии: Учеб. пособие/Под ред. Д.Я. Богдановой, И. П. Волковой. М., 1989.
Дата добавления: 2015-04-05; просмотров: 2654;